基于要素分析的民办高校品牌塑造研究

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1、分类号：UDC：密级：学校代号：11845学号：2111108090广东工业大学硕士学位论文(工商管理硕士专业学位)基于要素分析的民办高校品牌塑造研究指导教师姓名、职称：学科专业或领域名称：学生所属学院：论文答辩日期：王超然A。；ssen纰；。nsubm；优edt。Guangd。ngun；versity竺掣掣罂些㈣fortheDegreeofMasterofBusinessAdministrationStudyofprivatecollegesinthebrandconstructionbasedonelementsanalysisMasterCandid

2、ate：WangChaoranSupervisor：Prof．FengGangpingMay2013SchoolofManagementGuangdongUniversityofTechnologyGuangzhou，Guangdong，PR．China，510090摘要在公众对品牌学校和优质教育资源的需求越来越强烈的环境下，民办高校面临的竞争也日益激烈，公办高校的资源优势、国外名校进入国内教育市场以及国内同类民办高校的发展等，使得民办高校的发展举步维艰。同时随着高等教育由卖方市场向买方市场转变，公众对高校品牌的追求日益明显，民办高校只有塑造品牌体现特色，

3、才能赢得消费者的青睐。因此创建品牌战略是民办高校必经之路，高校设计好显性与隐性品牌元素是实施好品牌战略的第一步。文章采用文献研究、规范分析、案例分析等研究方法，以国内排名较前的民办高校和广东省三所民办高校为主要研究对象，分析民办高校品牌建设的现状和存在的问题，针对高校这一主体的特殊性，提出高校品牌显性要素和隐性要素构建的内容，最后用民办高校品牌要素设计的研究结果指导广东省X学院(民办高校)的品牌塑造，达到帮助x学院提升品牌形象的目的。文章第一部分介绍了论文的研究背景、研究意义、研究的主要内容和研究目标。回顾与本研究有关的文献，主要阐述了品牌和品牌要素的概念

4、与内涵、品牌要素与品牌形象的关系等理论，为民办高校品牌要素设计提供理论依据。文章第二部分对民办高校品牌建设的环境与现状进行分析，在梳理国内和广东省几所民办高校办学现状的基础上，分析当前我国民办高校发展的环境，同时总结出各高校在品牌建设方面的不足之处。第三部分结合民办高校品牌建设的实际，提出民办高校品牌显性(校名、校徽、校园环境、教学设施等)和隐性(管理、校园文化、教学质量、师资团队等)要素建设的措施。最后简单介绍了广东省民办高校x学院的基本情况，把民办高校品牌要素设计的研究应用到X学院的发展中，推动X学院品牌形象提升，提高其社会知名度。同时也为其他民办高校

5、走品牌之路提供理论参考。关键词：民办高校；品牌要素；显性要素；隐性要素广东工业大学硕士学位论文ABSTRACTAsthedemandforbrandnameschoolsandexcellenteducationalresourcesarebecomingmoreintense，privatecollegesarefacingmoreseverecompetitions．Privatecollegesarefacedwithgreatchallengessuchastheadvantagesinresourcesofpublicuniversities，e

6、ntranceofforeignrenowneduniversitiesandcompetitionamongprivatecolleges．Withthechangeinhighereducationfromsellers’markettobuyers’market，people’Spursuitforbrandnameschoolshasbecomeobvious．Toestablishbrandstrategyistheonlywayforprivatecollegesandthefirststeptoimplementgoodbrandstrate

7、gyistoconstructexplicitandimplicitbrandelements．ThisthesistriestoanalyzethecurrentsituationandexistingproblemsinbrandestablishmentofprivatecollegestakingthedomesticcollegeswhichrankforwardandthreeinGuangdongProvinceasthesubjectinvestigated．Duetothespecialnatureofcolleges，somesugge

8、stionwillbegivenontheconstruction