a商业银行管理培训生项目评价指标体系研究

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1、北京化工大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：丑叠之日期：塑!皇：!!：三三关于论文使用授权的说明学位论文作者完全了解北京化工大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属北京化工大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件

2、和磁盘，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：导师签名：Et期：丝!圣：!!：之兰El期：兰垒f墨，LL兰兰学位论文数据集唧㈣li㈣IlilggllilelilJ㈣IflllIlⅢllllY250601。1。中图分类号C93学科分类号630．40论文编号密级公开学位授予单位代码10010学位授予单位名称北京化工大学作者姓名王晓学号2011200933获学位专业名称技术经济及管理获学位专业代码

3、120204课题来源自选研究方向项目评价论文题目A商业银行管理培训生项目评价指标体系研究关键词管理培训生项目评价指标体系商业银行模糊综合评价论文答辩日期2013年11月17日木论文类型应用研究学位论文评阅及答辩委员会情况姓名职称工作单位学科专长指导教师张英奎教授北京化工大学战略管理评阅人I田大庆教授华厦银行企业管理评阅人2刘安国教授北京化工大学技术经济评阅人3评阅人4评阅人5答辩委员会主席姚飞教授北京化工大学系统工程答辩委员I陈明副教授北京化工大学项目管理答辩委员2刘学之副教授北京化工大学技术经济答辩委员3刘牧副教授北京化工大学科技管理

4、、技术经济答辩委员4吴卫红副教授北京化工大学技术经济答辩委员5注：一．论文类型：1．基础研究2．应用研究3．开发研究4．其它二．中图分类号在《中国图书资料分类法》查询。三．学科分类号在中华人民共和国国家标准(GB／T13745—9)《学科分类与代码》中查询。四．论文编号由单位代码和年份及学号的后四位组成。摘要A商业银行管理培训生项目评价指标体系研究管理培训生项目正在逐渐发展成为一个帮助企业获取中高层管理人才的重要工具。目前国内许多商业银行正在积极引入管理培训生项目，用来自主培养后备中高层管理人才，但目前依然处于起步阶段，还缺乏深入、系统

5、、科学的研究。本文基于项目评价相关理论对商业银行管理培训生项目评价指标体系进行了系统研究。首先，本文对国内外研究现状、管理培训生项目的相关理论、项目评价指标体系的建立和项目评价方法的选择等内容进行了总结与梳理，同时并对商业银行管理培训生项目进行了界定与分析。其次，本文以商业银行管理培训生项目为研究对象，在前人研究成果的基础上，运用专家调查法和克朗巴赫系数检验法进行评价指标的逐步筛选，构建了商业银行管理培训生项目评价指标体系。最后，依据上述商业银行管理培训生项目评价指标体系，运用层次分析法确定了A商业银行管理培训生项目评价指标的权重，利用

6、模糊综合评价法对A商业银行管理培训生项目进行评价，从而为A商业银行管理培训生项目的开展提供有价值的参考。关键词：管理培训生项目，评价指标体系，商业银行，模糊综合评价摘要STUDYoNMANAGEMENTTRAINEEPROGRAME、乙气LUATIONINDEXSYSTEMFORACOMMERCIALBANKManagementTraineeProgramisbeinggraduallydevelopedintoanimportanttooltohelpbusinessesaccesstomiddleandseniormanagemen

7、ttalent．ManydomesticcommercialbanksinthemanagementofhumanresourcesisintroducingaManagementTraineeProgramtofillthevacancyinmiddleandseniormanagementtalent，butisstillinitsinfancy,andalsothelackofin-depth，systematicandscientificstudy．ThisarticleresearchtheManagementTraineeP

8、rogramofcommercialbanksbasedonthetheoryofprojectevaluation．First，thisarticlesummarizethetheoryofManagem