《教育基础理论》doc版

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1、中南大学2014年全国硕士研究生入学考试《教育基础理论》考试大纲本考试大纲由高等教育研究所教授委员会于2013年6月26日通过。一、考试性质教育基础理论是中南大学招收教育学学科硕士研究生考试的自命题考试科目。二、考试目标教育基础理论考试教育学原理、中外教育思想史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。要求考生系统掌握四个学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决相关理论问题和实际问题。三、考试形式和试卷结构（一）试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为18

2、0分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构四个学科内容所点分值为：教育学原理约120分；中外教育思想史约120分；教育心理学约60分。（四）试卷题型结构解释题，10小题，每题5分，共50分；简答题，10小题，每小题10分，共100分；分析论述题，3小题，每小题50分，共150分。四、考查内容（一）教育学原理1、考试目标（1）系统掌握教育学原理的基础知识、基本概念、基本理论和现代教育观念。（2）理解教学、德育、管理等教育活动的任务、过程、原则和方法。（3）能运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决

3、教育的现实问题。2、考试范围2-1教育学概述教育学的产生与发展，潜在教育学，显在教育学；教育科学（学科）；教育学研究意义；教育学研究方法。2-2教育的本质教育的界定；教育现象，教育规律；教育的本质，教育本质学说；教育的功能，教育功能学说；教育要素、教育要素关系，相关学说；教育过程，教育过程学说。2-3教育与社会教育起源，教育起源学说；教育与政治、经济制度，教育与政治、经济制度的关系及关系学说；教育与社会生产力，教育与社会生产力关系及关系学说；教育与文化，教育与文化关系及关系学说；教育的独立性及独立性学说；教育属性；教育

4、作为社会发展支柱理论。2-4教育与人的发展人的发展的基本理论；影响人发展的主要因素及因素学说；教育与人身心发展规律及相关学说。2-5教师与学生教师，教师职业，教师作用及作用学说；教师劳动及相关学说；教师素质及相关学说；学生，学生本质及相关学说；教师与学生关系；教师与学生关系学说；教师与学生关系研究。2-6教育目的教育目的，教育目的学说；教育目的的确定，确定理论依据；教育目的的构成因素，相关关系，相关学说；中国教育目的若干理论问题。2-7课程与课程理论课程的界定；课程理论及主要流派（知识中心课程理论；社会中心课程理论；学

5、习者中心课程理论）；课程类型（学科课程与活动课程；综合课程与分科课程；必修课程与选修课程）；)课程编制，课程编制基本理论。2-8教学教学的界定；教学理论及主要流派（学习理论及其与教学理论的关系；教学理论与课程理论的关系；教学理论的形成与发展）；当代主要教学理论流派（行为主义教学理论；认知主义教学理论；人本主义教学理论）；教学过程，教学过程理论；教学模式，教学模式理论；教学原则，教学原则理论（直观性原则；启发性原则；系统性原则；巩固性原则；量力性原则；思想性和科学性统一的原则；理论联系实际原则；因材施教原则）；教学组织，

6、教学组织理论。2-9德育德育概述；德育过程，德育过程理论；德育原则，德育原则理论；德育方法，德育方法理论；德育途径，德育途径理论。（二）中外教育思想史1、考试目标（1）系统掌握中外教育思想史，了解教育思想、特别是主要教育家的教育思想。（2）准确理解有关中外教育思想史的基本文献，特别是其中的代表性经典。（3）分析、评价中外教育思想中主要学说与观点，为现实的教育改革与发展提供理论启示。2考试范围2-1中国春秋战国时期的教育思想“六艺”；“学”，“学”的基本观念；孔子的教育思想（“六经”；“庶、富、教”；“性相近也，习相远也

7、”；“有教无类”；“学而优则仕”；等等）；孟子的教育思想（“性善”；“明人伦”；“大丈夫”；“深造自得”；等等）；荀子的教育思想（“六经”；“性恶”；“大儒”；“闻见知行”；等等）；墨子的教育思想（“农与工肆之人”；“素丝说”；“兼士”；等等）；道家的教育思想（“法自然”；“逍遥”；等等）；法家的教育思想（“人性利己说”；“以法为教”；“以吏为师”；等等）；战国后期的教育思想；《大学》主要思想；《中庸》主要教育思想；《学记》主要思想；《乐记》主要教育思想。2-2中国汉唐时期的教育思想“独尊儒术”文教思想与文教政策；经学

8、教育思想；董仲舒的教育思想；王充的教育思想；颜之推的教育思想，《颜氏家训》；王通的教育思想；韩愈的教育思想；柳宗元的教育思想。2-3中国宋元明清时期的教育思想理学教育思想；朱熹的教育思想（《四书章句集注》；“明天理，灭人欲”；“大学”和“小学”教育思想；“读书法”）；陆九渊的教育思想；王守仁的教育思想（“致良知”；“随人分限所及”