体育教育基础理论

《体育教育基础理论》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、体育教育基础理论第一部分：教育教学基本理念第二部分：教育教学基本理论第三部分：课堂教学基本技能教育教学基本理念一、以动为主体，体现健康第一二、以学生发展为本，体现健身育人三、使每个学生都有收益，体现健身快乐四、让体育成为学生的生活方式，体现健身价值以动为主体，体现健康第一☆体育课必须以促进学生健康为目的☆体育教学“以身体练习为主要手段”，明确地表明了体育课的特点。☆健康的定义：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面处于良好的状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。☆经常参加体育锻炼可以提高心血管系统的功能；增强关节的牢固性、灵活性和稳定性，促进速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等身体素质的全面发展；

2、提高人体对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。☆体育锻炼可以促进学生的心理健康和智力发展，可以培养学生活泼开朗的性格和健全的人格。以学生发展为本，体现健身育人“以学生发展为本”体现出学生的最终发展是教育教学的最大目标。体育课无论是形式，还是方法手段，都要以学生需求为基本标准，使学生在以下方面得到发展：增强体质（健康的体魄）；掌握体育的技术和技能；懂得必要的健身知识和健身原理；培养参加体育活动的兴趣和习惯，树立终身体育意识；培养自尊和自信，形成克服困难的坚强意志品质；建立和谐的人际关系和体育道德，具有一定的创新精神和实践能力。鉴于学校体育的特殊地位和价值，必须把体育课与体育活动、课间操（大

3、课间活动）、小学的“快乐活动日”有效的结合起来，增强健身与人的整体效果。使每个学生都有收益，体现健身快乐为每一个学生提供同等的机会为每一个学生提供平等的条件让体育成为学生的生活方式，体现健身价值坚持开展校园体育锻炼，营造浓郁的校园体育文化体育课既要立足“现在”，也要着眼“未来”。“现在”就是指要不失时机地解决学生当前身心健康发展存在的问题；“将来”就是要着眼于学生未来健康发展的需求，建立信心，提升能力。第二部分：教育教学基本理论（一）体育教学基础知识1、体育教学过程与规律2、体育教学原则3、体育教学方法4、体育教学组织形式体育教学过程与规律------体育教学过程体育教学过程是指在体育教

4、学中为达到一定的体育教学目标，体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动的过程。三个基本构成要素：体育教师、学生、体育教材。体育教学过程的过程性要素：体育教学目标、体育教学内容、人际关系、体育教学方法与手段、体育教学环境和体育教学反馈。体育教学过程的特点：1、体育教学的开放性2、运动技能学习的重复性3、承受身心负荷的双重性4、人际关系的多边形5、教学效果的综合性教育教学基本理论-----体育教学规律认识事物的规律动作技能形成的规律粗略掌握动作阶段、改进和提高动作阶段、巩固和运用自如阶段人体生理技能适应变化的规律学生心理发展变化的规律体育教学原则1、合理安排运动负荷原则2、注重体验

5、运动乐趣原则3、促进运动技能不断提高原则4、提高运动认知和传承运动文化原则5、在集体活动中进行集体教育原则6、因材施教原则7、安全运动与安全教育原则合理安排运动符合原则要求：1、服从体育教学目标2、服从学生的身体发展状况与发展需求3、科学的教程、教材和教法设计来合理安排身体活动量4、要因人而异地考虑运动量5、要逐步提高学生自我控制运动量的能力注重体验运动乐趣原则要求：1、正确理解和对待运动的中的乐趣2、注重“从学生的立场去理解教材”3、让每个学生都能获得成功的体验4、处理好体验运动乐趣与掌握运动技能的关系5、要开发多种有利于学生体验乐趣的教学方法6、体验乐趣不忘“磨练”、体验成功莫怕“失败

6、”促进运动技能不断提高原则要求：1、正确认识运动技能的提高在体育学习中的重要意义2、明确运动技能学习的目的，有层次地掌握运动技能3、钻研学理和教法，提高教学质量4、创造提高运动技能的环境和条件提高运动认知和传承运动文化原则要求：1、要重视体育学习中的“认知”因素，要完成“学懂”目标2、重视培养运动表象和再造想象3、重视“发现式学习”和“问题解决式学法”4、开发有利于学生认知的教学方法与手段在集体活动中进行集体教育原则要求：1、分析、研究和挖掘体育活动和体育学习中的集体要素2、要善于设立“集体学习”的场景3、要开发有助于集体学习的教学技术和手段4、要处理好集体学习和个性发展之间的关系因材施教

7、原则要求：1、要深入细致地研究和了解学生2、正确看待和引导学生客观对待个体的差异3、通过各种体育教学组织形式因材施教4、采用各种体育教学方法进行因材施教5、把因材施教与统一要求结合起来安全运动与安全教育原则要求：1、教师必须周到地设想所有可预测的危险因素2、时刻对学生进行安全运动教育3、建立与运动安全有关的安全制度和设备4、在体育教学中安排负责安全的小干部体育教学方法1、以语言传递信息为主的体育教学方法2、以直接感知为主