基于多媒体网络教学平台的网络教学应用

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1、万方数据科技信息计算机与网络基孑多媛傩网络教学单台昀网络教学应用新疆交通职业技术学院电子信息系合尼古力·吾买尔[摘要】现代信息技术的发展，使得网络教学成为现代教育技术改革与发展的方向．而现代教育的改革必然要求给学生更大的自主性、灵活性和自由度，让学生可以更好的安排自己的发展计划和方向。网络教学是现代教育的重要部分，它的开放性和互动性是无法传统教学相比的，具有资源丰富，功能强大，强调以学生为主体，贯穿整个教育教学过程，是高速、高效的教学互动平台。同时，对学生学习有重大的影响。本文针对院级精品课程挂到校园网站后，怎样构建网络教学互动平台。设计了网络教学互动平台的模型和应用策略，

2、并在此基础上提出了系统的实现技术。【关键词]网络教学互动平台数据库多媒体随着11．技术的日益发展，各种应用软件的不断涌现、现代人对网络的依赖越来越强，作为全新类型网络教学平台，本身具有统一的协议标准和良好的跨平台特性以及前所未有的广泛覆盖性和良好开放性等优点。在其上开发出来的教学软件具有良好的GUI界面，能够支持多种媒体格式．可提供高度的交互性与其他的应用程序有着方便良好的接口。另外在网络教学中，基于web页的课件在单位网络中传输，具有较快的传输速度，在目前个人用户端较低的带宽下仍具有较好的应用前景。同时，现代宽带技术的发展为构建网络多媒体教学平台奠定了硬件基础。我们可以利

3、用现有的网络资源、先进的数据库技术将相关的教学资源组织起来，存放在服务器上提供互动式的教学服务。下面与大家一起探讨在校园网络中多媒体网络教学平台的实现与应用方面所涉的内容和技术。一、多媒体网络教学平台与特点多媒体网络教学是以网络为载体通过多媒体展现形式进行教学活动的一种教学形式，这是信息技术与现代教育理论相结合的产物。如何利用多媒体网络教学平台表现多媒体化?怎样传播文字、图形、图像、声音、动画、影视等各种形式的多媒体信息呢?现代人已经初步具备一定的自学能力，面对激烈的社会竞争，他们也有着学习知识的激情．高职院校教学的重点不仅仅限于传播各种专业知识，更重要的是引导学生进行学习

4、，不断提高学生的综合素质和社会竞争力。大量多媒体信息的出现有助于激发学生的学习兴趣，这是以往单纯的书本内容所不能实现的。多媒体信息将静态的书本内容变得更为丰富和直观，学习知识不再局限于阅读可能令人感到枯燥的文字，还包括了各种多媒体视听感知。许多专业知识需要一定的实践经验才能更好地理解，而大学生往往缺乏相关的经历，多媒体信息有助于提供这方面的感性认识。学生有了学习的兴趣，就会主动学习相关知识，从而得到锻炼，不断提高自身的综合素质和社会竞争力。在现有校园网和Intemet网的基础上，通过网络数据库技术将各种多媒体教学信息组织起来，并通过基于WEB的B—s网络教学管理软件实现这些

5、信息的上传、浏览以及下载，从而构建起高校的多媒体网络教学平台，这为实施多媒体网络教学提供了基础。该平台的主要特点在于：1．充分利用了现有校园网的硬件设施。不需额外增加大型网络设备，平台硬件建设的主要工作是调整网络的拓扑结构，维护网络实现高教安全运转；2．通过校园网防火墙将校园网服务器连接到Internet网，使得网络服务对象从校园内扩展到校园外，方便教师和学生在校外浏览管理教学信息和资料；3．多媒体教学信息和资料的浏览管理通过动态网页技术实现，具备了交互功能，从而可以随时随地上网浏览管理教学信息资料，不需安装专门的软件；4．多媒体教学信息的组织借助数据库技术实现，方便进行查

6、询和管理。二、充分利用现有的礴络软硬件资源在Internet以惊人的速度席卷全球之际，校园网已成为计算机网络的重要组成部分，所谓校园网就是把分布在校园不同地点的多台电脑连接，按照网络协议相互通信，以共享软件、硬件和数据资源为目标的网络系统，提供丰富的教育教学信息和资源是校园网的生命力。建立网络教学平台的基本目标就是为网络教学提供一种交互、开放、易用的环境，为学员学习提供良好的服务。高校网络教学平台可以在现有校园网(1atranet)和广域网(Intem鳓的基础上加以完善。目前的网络教学系统，一般是在局域网的基础上加以完善，教学内容以Web页形式出现在局域网站点中。用户通过访

7、问站点中的页面来实现网上教学。在总体结构上是趋于采用三层C／S或B／S结构；教学资源在服务器端，采取中心数据库(例如：sQLServer或ACCESS数据库)统一存放和组织，用户在客户机端，无须任何配置工作，只须使用浏览器向Web服务器提出访问请求，服务器审核后通过中间控件与后台数据库链接，把请求服务的教学内容以web页面形式通过渡6览器反馈给用户。三、网络教学平台模型及应用网络教学平台以课程为中心，创造网络“教”和“学”的环境，把教学资源和现代信息技术有效的结合起来，实现在线学习、课件制作维护和教学管理等功能模块