从浙江省2012年高考政治考试说明变化看高考复习

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1、从浙江省2012年高考政治考试说明变化看高考复习考试说明主要明确规定学科考试范围、能力要求和试卷的基本结构，体现了新课程下对学生文化素质和能力的要求，是高考命题的指导性文件和主要依据，是学生高考复习的必备资料，更是教师在高考复习中必须关注和研究的内容。近几年来，本着稳中求进和稳中求变的命题原则，浙江省高考政治考试说明在考试范围、形式和要求上每年都会有所变化和调整，力求渗透新课程下高考的一些重点内容及高考改革的一些导向性要求。实践证明，这些变化的地方往往是髙考命题的重点和焦点。一、破译考试说明密码将浙江省2012年考试说明与2011年考试说明仔细对照可以发现：2012年

2、高考文科综合政治部分在试卷结构和题型上基本没有变化，在考核目标和要求上也与往年基本相同，但在考试范围上做了一些调整。具体的变化有：1共删除了6个考点：①全面建设小康社会的经济目标；②世界贸易组织；③加入世界贸易组织对我国的影响；④国际组织；⑤联合国；⑥哲学与时代精神。2共增加了9个考点：①中国特色社会主义理论体系;②中国与国际组织；③联合国宪章倡导的国际关系基本原则；④联合国主要机构；⑤联合国的作用；⑥中国与联合国;⑦世贸组织及其宗旨；⑧世贸组织的基本原则和职能；⑨中国与世贸组织。3调整和改写了约18个考点（略）。调整和改写的内容主要集中在《经济生活》、《生活与哲学》

3、、《国家与国际组织》中，《政治生活》与《文化生活》没有变动。说明：调整和改写后的考点文字表达更加简洁，意思表达相对准确，且根据教考一致的原则，在表述上与本届考生所学的教学内容一致。二、备考策略1全面梳理考点，提高复习的全面性。高考作为选拔性考试，其选拔的功能一直不变，对学生的知识考核要求较高且全面。为此，在高考复习中，教师必须引导学生全面梳理考点，防止在知识构建过程中出现盲点和漏洞，以提高复习的全面性。首先，要求学生按照考试大纲规定的考试范围，复习所有的考点，不能挑挑拣拣，防止出现知识死角。其次，要求学生全方位、多角度地复习每个考点，包括含义、性质、地位、作用（或意义

4、）、途径（或措施），以及每个考点与一些相似、相关知识点的区别和联系。再次，要求学生认识每一个知识点在学科中的位置及其与其他知识点的关系，做到心中有一个完整的知识网络，使基础知识系统化、网络化，构建完整的知识体系。2整合主干考点，提高复习的有效性。高考命题的主干性原则，要求学生在复习中把握命题规律，突出主干知识,善于构建主干知识网络，切实提高复习的有效性。首先，教师要引导学生根据学科指导意见，结合教材中的重难点，并根据与时代发展趋势相结合的社会热点、时代特征，关注社会生产和科技发展的状况、人类面临的重大问题，围绕学生关注的社会生活和经验确定复习的主干知识。其次，教师应引

5、导学生围绕确定的主干知识，从“是什么”、“为什么”、“怎么办”三个层面构建主干知识网络，使零碎的知识系统化、混乱的思维条理化。最后，教师要引导学生围绕某个时政热点尝试构建专题的知识体系，大胆整合各主干知识要点，运用所储备的主干知识多层次、多角度地分析时政热点，做到分析全面透彻，力求综观全局、高屋建範。3关注变动考点，提高复习的前瞻性。根据稳中求变的高考命题指导思想，稳定是相对的，变化是永恒的，而且每年考试说明所涉及的一些变化都会反映到当年的高考试题中来。如浙江省2011年考试说明的《生活与哲学》中“(三)思维方法与创新意识”部分作了较大变动，突出了对辩证否定观内容的考

6、核。而2011年高考浙江文综卷第40题的第(2)小题就考了辩证否定观的内容。因此，在高考复习中，我们必须高度重视考试说明的变动情况，要依托教材，认真分析、研究那些变动的部分，做到有所为有所不为。对于考试说明中删除的考点可大胆舍弃；对于那些调整和改写以及新增的考点，尤其是新增的考点必须重点关注，并要引导学生结合时代主题和敏感的热点问题深入分析新增这些考点的原因，从而使学生在整合学科知识的基础上，提高复习的针对性和前瞻性。