建筑防火教研室教案 - 武警学院精品课程建设

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1、建筑防火教研室教案建筑防火课程授课计划课题：前言、第一章、第一节、火灾及起火条件授课时数：2积累时数：2教学目的要求：1、了解本课程的性质、学习目的；2、掌握分类、起火条件、防火基本方法、灭火基本方法。教学重(难)点：建筑火灾设计方法，分为处方式设计方法和性能化设计方法。教学方法及课堂时间安排：课堂讲授：前言：50min;第一章第一节50min；课前提问顺序题目学员姓名成绩课后思考题及作业教学情况分析：课堂秩序良好，有少类同学打瞌睡，刚开学，有些人调节不过来。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火课程授课计划课题：第二建筑火灾的发展和蔓延；

2、第三节防火安全系统授课时数：2积累时数：4教学目的要求：1、掌握室内火灾的发展各阶段的特点；2、掌握建筑内火灾蔓延的安全方式；3、了解火灾蔓延过程及防火安全系统的组成。教学重(难)点：室内火灾发展过程三个阶段的特点。轰燃的现象。教学方法及课堂时间安排：课堂讲授。第一章第二节建筑的火灾发展与蔓延；80min；第三节防火安全系统20min；课前提问顺序题目学员姓名成绩1、什么是火灾？课后思考题及作业1、什么是轰燃？有那些危害？2、室内火灾发展过程分为哪三个阶段？各有什么特点？3、建筑物内火灾蔓延的主要方式有哪几种？4、什么是火灾的温度曲线？教学情况分析

3、：课堂秩序良好，没有说话现象。这部分内容前面课堂有所接触，但气氛不够活跃。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火课程授课计划课题：第二章建筑材料基本性能及高温性能授课时数：2积累时数：6教学目的要求：1、了解钢材、砼的常温性能；2、掌握钢材的高温性能；3、掌握砼爆裂及原因。教学重(难)点：1、钢结构为什么不耐火？2、预应力钢砼构件为什么不耐火？3、砼的爆裂和原因？教学方法及课堂时间安排：第三节钢材的基本性能及高温性能50min；（没有课前提问10min）第四节砼的基本性能及高温性能50min。课前提问顺序题目学员姓名成绩1、什么是轰燃？2、

4、室内火灾发展过程分为那几个阶段？各有什么特点？3、建筑内火灾蔓延的方式主要有那几种？课后思考题及作业1、刚结构为什么不耐火？2、预应力钢砼构件为什么耐火性能差？3、什么是砼的爆裂？原因是什么？4、建筑塑料有那些火灾危险性？教学情况分析：课堂秩序良好，三、四节比一、二节效果好些。但还是个别同学睡觉，需经常提醒。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火课程授课计划课题：第三章第一节建筑结构的燃烧性能第二节耐火极限授课时数：2积累时数：8教学目的要求：1、掌握建筑构件的燃烧性能分类；2、掌握建筑构件耐火极限的定义，判定条件；3、了解耐火实验的过程和

5、装置。教学重(难)点：1、耐火极限的判定条件；2、耐火实验的升温条件—标准火灾升温曲线。教学方法及课堂时间安排：课前提问：10min；第一节建筑构件的燃烧性能30min；第二节耐火极限的基本概念80min。课前提问顺序题目学员姓名成绩1、钢结构为什么不耐火/2、预应力钢砼结构为什么耐火性能差？3、什么是砼爆裂？为什么？课后思考题及作业教学情况分析：课堂秩序良好，打瞌睡的逐渐减少。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火课程授课计划课题：第三节常用建筑的耐火极限第四节提高构件的饿耐火措施授课时数：2积累时数：10教学目的要求：1、了解常用构件的

6、耐火极限；2、了解影响构件耐火极限的因素；3、掌握提高构件耐火极限的方法。教学重(难)点：提高建筑构件耐火极限的方法。教学方法及课堂时间安排：课堂讲授。第三节常用构件的耐火极限60min第四节提高构件耐火极限的措施40min课前提问顺序题目学员姓名成绩1、什么是耐火极限？2、耐火极限的三个判定条件是什么，如何把握？3、什么是标准火灾升温曲线？课后思考题及作业1、什么是耐火极限？2、什么是标准时间温度曲线？3、耐火极限的三个判定条件？实际应用中如何把握？4、了解耐火实验的过程？5、了解常用建筑构件的耐火极限？6、如何提高构件的耐火极限？教学情况分析：

7、课堂秩序良好。只是一直以来，病假的同志有几个，个别同志不记笔记。从提问和作业中看出有少数同学听课效率不高。授课教员：授课时间：建筑防火教研室教案建筑防火课程授课计划课题：第四章第一节建筑耐火等级的划分授课时数：2积累时数：12教学目的要求：1、掌握等级划分的标准、基准和依据；2、掌握高层民用建筑的划分标准。教学重(难)点：1、高层民用建筑建筑高度的定义2、耐火等级划分的标准。教学方法及课堂时间安排：课前提问：10min；第一节耐火的划分标准90min。课前提问顺序题目学员姓名成绩1、普通粘土砖墙的耐火极限？2、钢结构的耐火极限？3、钢砼梁的耐火极限

8、？4、钢砼板的耐火极限？5、预应力钢砼板的耐火极限？课后思考题及作业教学情况分析：从课前提问看，个别学员听课效果不好，也没