武警学院教材建设质量评价暂行办法

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1、武警学院教材建设质量评价暂行办法教材建设质量评价是促进教材建设、提高教材编写质量和选用质量的重要举措。为了客观、全面地检查和评价各部系教材建设的状况，总结经验，肯定成绩，找出差距，改进工作，使教材建设走上科学化、规范化、制度化的轨道，全面提高我院教材编写和选用质量，结合我院教材建设的实际，特制定本办法。一、评价指标等级标准体系教材建设质量评价标准分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，评价指标等级标准见附表《部、系教材建设评价指标等级标准》。该表只给出了Ａ级标准和Ｃ级标准两个等级，介于Ａ级与Ｃ级之间的为Ｂ级，不满足

2、Ｃ级的为Ｄ级。二、评价结果的计算方法及标准１．参加评价的人员根据所了解和掌握的有关情况，客观公正地在《部、系教材建设评价指标等级标准》表格中每个项目的“评价等级”相应栏内划一个“√”。在此基础上进行评价结果计算。２．总评价等级构成和分值计算：Ｖ＝ｊ＝ａＡ＋ｂＢ＋ｃＣ＋ｄＤ式中：Ｖ为评价总分值；为第ｊ个指标的分值；Ｘｊ为第ｊ个指标的评价等级所对应的分值系数，获Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ级评价等级所对应的分值系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4；ａＡ、ｂＢ、ｃＣ、ｄＤ分别为获Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ级评价的对应分之和。３．评

3、价结果标准：（1）优秀者必须符合下列条件：ａＡ≥80且ｄＤ<4或ａＡ≥70且ｄＤ＝０；7（2）良好者必须符合下列条件：ａＡ≥70且ｄＤ<10　或ａＡ≥60且ｄＤ<４；（3）合格者ｄＤ<15；（4）不合格者ｄＤ≥15。三、实施方法1．部、系教材建设质量评价采用建立评价指标体系、明确评价内容和标准，并实施定性评价与定量评价、宏观评价与微观评价、部系自检与专家评价相结合的评价方法进行。2．学院对部、系教材建设质量的评价工作，由主管教学工作的院首长负责，并聘请有关专家组成学院教材建设质量评价专家组，每两年进行一

4、次，具体工作由编辑出版中心组织实施。3．部、系应按照学院统一安排，根据本办法的标准和要求认真进行自检和评价，并写成书面材料提供给学院教材建设质量评价专家组查阅。4．教材建设质量评价的形式为：听取教材建设工作汇报；查阅有关教材建设工作的各种材料；查阅教材编写档案和教材选用记录；抽查审阅教材。5．学院评价专家组的评价结果，将以适当形式及时反馈给各部系，以利于总结经验，发扬成绩，查找问题，及时整改，确保教材建设质量不断提高。四、本办法的效用本办法既是各部系教材建设的自评标准，又是学院宏观指导教材建设的基本依据

5、。本办法自2004年12月1起实行，其解释权在学院教材建设委员会。7附表：部、系教材建设评价指标等级标准要素Ａ级标准Ｃ级标准分值评价等级ＡＢＣＤ1．教材建设指导思想任务和规划正确理解和掌握教材建设指导思想，明确教材建设方向，正确认识教材建设的地位和作用，把教材建设摆在议事日程对教材建设工作重视程度一般2根据教学计划，制定科学合理的教材建设规划有教材建设规划，但欠科学合理2教材建设任务明确，制定有完善、切实可行的落实措施教材建设任务基本明确，制定有落实措施2在教材建设工作中牢固树立精品意识具有一定的精品意

6、识22．教材建设组织领导机构和人员成立教材建设领导小组，每年至少召开三次会议。分析教材建设形势，谋划教材建设改革和发展，研究、解决教材建设工作中存在的问题，确保按时保质完成编写任务。会议档案资料齐全成立教材建设领导小组，每年召开一次会议2部、系主管教学工作的领导全面掌握本单位教材建设工作情况，经常过问教材建设工作，检查督促教材编写任务的落实情况，主持召开教材建设领导小组会议，及时分析、研究解决教材建设工作中存在的问题。为教材编著者尽可能提供充分的编写时间和良好的编写条件；重视教材审查工作，严格执行教育部

7、和学院有关教材选用的规定，择优选用教材部、系主管教学工作的领导基本了解本单位教材建设工作情况，能研究解决教材建设工作中存在的问题。对教材书稿审查工作重视程度一般；较认真审核选用教材27要素Ａ级标准Ｃ级标准分值评价等级ＡＢＣＤ2．教材建设组织领导机构和人员教研室每年至少召开三次研究教材编写工作的会议，及时解决教材编写过程中遇到的各种问题。提出教材编写建议，认真组织教材编写工作，给编者尽可能提供充分的编写时间和良好的编写条件。教材编写提纲经过全室集思广益、充分论证后确定。重视教材审查工作。会议档案资料齐全每

8、年召开一次会议，对教材编写工作重视程度一般2教研室领导全面了解本室自编教材编写进展情况，及时解决教材编写过程中遇到的各种问题。重视教材审查工作，严格执行教育部和学院有关教材选用的规定，择优选用教材教研室领导基本了解本室自编教材编写进展情况。对教材审查工作较重视程度一般，审核选用教材较认真23．教材编写人员确定结合本单位实际，在确定主编时认真贯彻公开竞争的精神，努力引入竞争机制，并取得良好效果引入竞争机制，但效果一般2教材主编完全符合《学院教