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《不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外部干扰的眼动研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、心理学报2010,Vol.42,No.5,539−546ActaPsychologicaSinicaDOI:10.3724/SP.J.1041.2010.00539不同认知方式个体在语篇阅读中*抑制外部干扰的眼动研究121李寿欣徐增杰陈慧媛12(山东师范大学心理学院,济南250014)(温州大学瓯江学院商务系,温州325000)摘要采用眼动追踪技术探讨了当干扰材料的意义性不同和干扰材料位置可预测性不同时,不同认知方式个体在语篇阅读中抑制外来无关干扰的特点,结果表明:不同认知方式个体在语篇阅读中抑
2、制外部干扰的能力存在差异,场独立者好于场依存者,而且这种差异发生在抑制加工的后作用过程,本研究支持Dywan等人提出的理论观点。不管是场依存者还是场独立者在语篇阅读中,相对于无意义干扰材料,有意义的外部干扰更能吸引阅读者的注意力,对语篇阅读的干扰作用更明显;相对于可预测位置的干扰,读者在阅读过程中更难避开不可预测位置的干扰材料,其产生的干扰作用更大。关键词语篇阅读;抑制;外部干扰;认知方式;眼动分类号B842上存在着差异,因此,诸多研究以老年人和青年1问题的提出人为研究对象探讨了阅读过程中抑制无
3、关信息的语篇阅读是人们最常见、最自然的一种阅读机制问题(Connellyetal,1991;Burke,1997;行为,但是人们在阅读过程中常受到各种信息的Cameli&Phillips,2000;Hasher,Goldstein,&May,干扰,其中来自篇章内容以外信息的干扰是一种2005)。Connelly等人(1991)研究发现,当阅读材料重要的干扰形式。探讨阅读过程中抑制外部干扰中插入外部干扰的短文时,青年人在阅读速度和的机制问题成为近些年来学者关注的重点回答阅读理解题的正确率上均优于老
4、年人,研究(Connelly,Hasher,&Zacks,1991;Carlson,Hasher,者认为,是由于老年人和青年人的抑制能力存在Conelly,&Zacks,1995;MacKay,2008)。在认知加差异,青年人能够更好地忽略干扰信息,即够更工过程中,抑制机制通常被定义为阻止无关信息好地阻止干扰信息进入工作记忆。Chiappe等人进入工作记忆或把无关信息从工作记忆中清除出(2000)进一步提出,老年人和青年人抑制的能力去的加工机制,它主要有三种功能:阻止通达、清的差异只存在于阻止通
5、达功能上。而Dywan等人除与限制。阻止通达的功能在干扰信息被激活之(1995)则认为,青年人的抑制能力好于老年人并前就起作用,使干扰信息在工作记忆中不被激活不是由于在阻止干扰信息的通达功能上更加优秀,或更难以被激活,可称为抑制加工的前作用过程;而是因为青年人能够在工作记忆中对目标信息与清除与限制的功能主要在干扰信息被激活后起作干扰信息进行更好的识别。之后,研究者采用眼动用,使已激活的干扰信息去激活,或限制占主导技术对这一问题进行了进一步的探讨,Kemper地位的优势反应倾向,可统称为抑制加工的
6、后作和McDowd(2006)在句子水平所做的研究支持用过程。抑制机制到底是如何发挥作用的？目前了Dywan等人的观点,但MacKay等人在语篇还存在着争议。由于老年人与青年人在抑制能力水平进行的研究(2008)则支持Connelly等人的收稿日期:2009-07-21*全国教育科学规划课题(DBA090292)。通讯作者:李寿欣,E-mail:shxli2001@gmail.com539540心理学报42卷观点。2实验一不同认知方式个体在语因此,在阅读过程中抑制无关信息的机制问篇阅读中对不同性
7、质干扰信息抑题上形成了两派观点:Connelly等人认为抑制能力制的眼动研究的差异主要发生在阻止无关信息进入工作记忆上,2.1目的即发生在抑制加工的前作用过程;而Dywan等人采用实时的采集阅读过程的眼动轨迹并同时则认为目标信息和干扰信息在工作记忆中都得到记录被试的阅读速度与阅读理解正确率,探讨当干了激活,抑制能力的差异主要发生在信息激活之扰材料的意义性不同时,不同认知方式个体在语篇后,即抑制加工的后作用过程。认知方式是研究个阅读中抑制外来无关干扰的特点。通过对插入有意体差异的重要视角,Witk
8、in所创立的场依存性认知义和无意义干扰的语篇阅读速度与阅读正确率指方式认为,场依存个体倾向于以外在参照作为信标,分析不同认知方式个体的抑制干扰信息的能力息加工的依据,而场独立个体则倾向于以内在参是否存在差异;通过分析不同认知方式个体阅读插照为信息加工的依据。由于场独立者主要依赖内入干扰材料的语篇时的眼动指标,探讨干扰材料的在参照加工信息,因此,可以推断,场独立个体在意义性如何影响抑制机制,以及不同认知方式个体阅读过程中会较少受到材料中插入的无关信息的对干扰信息抑制的差异是发生在前作用过程还是干扰
