基于sem模型的不同生活状态的农村居民生活满意度

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1、基于SEM模型的农村居民生活满意度调查评估——苏南农村为例南京财经大学张丽君、马冬冬、李宝目录摘要11导言21.1选题背景及意义21.2研究方法21.3研究框架（技术路线）31.4研究指标变量的选择32调查问卷的设计、调查对象的分布特征及总体满意度情况42.1调查问卷的设计42.2调查对象的分布特征52.3总体生活满意度的现状分析53调查问卷的项目分析63.1重新计分处理63.2缺失值估计63.3独立样本检验74调查问卷的评价74.1信度评价74.2效度评价95结构方程模型的构建95.1SEM模型的初始设立105.1.1潜变量与观测变量105.1.2潜变量与结构模型105.2SEM模型

2、的初步建立和评价115.2.1违犯估计125.2.2正态性检验145.2.3建构信度155.3SEM模型的修正165.4SEM模型的拟合度检验176苏南农村居民生活质量满意度的实证结果展示18287SEM模型结果讨论与分析207.1潜在变量之间的关系分析207.2一级潜变量指标与各二级潜变量指标之间的关系分析217.3观测变量之间的关系分析218政策建议分析21参考文献23附录2428摘要江苏是农业大省，苏南地区农民更是为经济发展做出了重大贡献，但其生活质量还远远落后于城镇居民，并没有获得社会发展的合理回报。为此，本文以“居民主观生活满意度”为指标体系，对苏南地区包括张家港、溧阳、武进

3、、高淳、丹阳、镇江6个市辖区进行抽样调查，获得该地区农村居民满意度的现实数据；并根据一手数据建立结构方程模型，找出对苏南地区农村居民生活满意度的具体影响机制和影响程度；进而提出具有现实指导意义的政策建议。本研究首先综合社会学与心理学理论，提出衡量居民主观生活质量的相关指标体系，并且以此为依据设计问卷。通过对苏南6个市辖区同时进行问卷调查，获取反映苏南农村居民生活满意度的第一手资料。其次，分析调查数据,验证指标的有效性，构建出一套包括1个一级指标、5个二级指标，17个三级指标的主观生活满意度指标体系。最后，以总体生活满意度为唯一的潜因变量，以配偶关系满意度、健康状况满意度、人际关系满意度

4、、环境满意度，以及宏观政策满意度构建结构方程全模型进行分析，由运行结果分析这5个二级指标与总体满意度的关系以及二级指标之间的关联，找出影响农村居民总体生活满意度的深层次因素。本文研究结果表明，从总体生活满意度的得分情况来看，平均得分为3.94分，标准差为0.645，得分区域在1-5分之间，总的来说居民们对当前的生活状况较为满意。宏观政策满意度对其他潜变量的影响均是显著的且估计系数较大，即认为宏观政策满意度对其他满意度的影响较大。同时宏观政策满意度对总体生活满意度影响系数最大，其他二级指标对总体生活满意度有着较微弱的正向影响。因此，对于苏南的农村地区政府重点应该加大对农村居民的政策扶持，

5、多实施惠民惠农的政策，有利于较大程度的提高该地区农村居民的生活满意度。本文创新点在于依据江苏经济发展状况的布局，对整体发展状况较好的苏南地区农民满意度进行了分析，采用更为全面的指标体系，从更深层次的角度分析了农民生活满意度的影响因素。关键词：生活满意度；指标体系；结构方程模型281导言1.1选题背景及意义综合国内外的研究，国内对居民生活满意度的研究主要集中于成年人和老年人，大多都是分析城市居民的情况，较少涉及专门针对农村居民的调查研究。国外对居民满意度的研究策源于美国，1976年，芝加哥大学调查研究中心的坎贝尔（Campell）、康弗斯（RobertA.Cummins）和罗杰（Rodg

6、er）等提出过一个著名的生活满意度模型，即Cs-Cd等级模型。1995年菲勒博士建立了四维模式结构从主观角度度量生活质量。农村居民主观生活满意度不仅可以反映出农民个体对其自身生活状况的主观感知，还能够体现社会主义新农村建设的阶段性成果，因此，不管是从微观角度还是从宏观层面来看，本研究都是有现实意义的。同时，分析居民对总体满意度的各子系统的认知能够反映居民对于具体领域的主观满意度状况，结合各子系统对总体生活满意度的重要程度，可以为政府制定相关政策措施提供有针对性的理论依据，因此，本研究具有一定的政策指导意义。本文的研究就是基于现代化理论、马斯洛的需要层次理论、追求生活质量理论、关于生活满

7、意度的社会比较理论、关于生活满意度的期望理论进行满意度理论研究的。为了研究农村居民总体满意度情况，首先建立关于满意度的指标体系，并且以此为依据设计问卷，通过问卷调查获取反映苏南农村居民生活满意度的第一手资料，分析调查数据,验证指标的有效性，构建出一套通过实践检验的同时比较有针对性的主观生活质量指标体系。建模的目的是找到对苏南地区农村居民生活满意度的具体影响机制和影响程度，能为农村居民生活满意度的研究提供一种新思路、新方法，最终总结出具有实践指导