五下一至八单元的课内句子

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1、第一单元1、羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（比喻）把草原比作绿毯，写了草原很大的特点，把羊群比作白色的大花，写出羊群很多的特点。2、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（比喻）把小丘比作中国画，写出了草原的辽阔碧绿，小丘线条柔美的特点。3、这种境界，（既）使人惊叹，（又）叫人舒服，（既）愿久立四望，（又）想坐下低吟一首奇丽的小诗。4、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）把骏马和大牛比作人来写，写出了草原风光的感染力。5、走了许久，远远地望见了一条

2、迂回的明如玻璃的带子——河。（比喻）把河比作带子，写出了河清澈和弯曲回旋的样子，生动形象。6、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（比喻）把衣裳比作彩虹，写出了衣裳颜色各异。7、车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。（排比）8、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。（比喻）写出了大戈壁非常荒凉，人迹罕至。9、一条长长的“铁龙”从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣域——拉萨。（比喻）把青藏铁路比作铁龙，写出了青藏铁路的长。10

3、、风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！（拟人）把风火山当作人来写，写出了风火山给筑路大军带来的控制温度的难题。11、风火山，这只巨大拦路虎一次次低下了高傲的头！（比喻）把风火山比作巨大的拦路虎，写出了风火山的不堪一击。12、在伊朗高原北部，一位身着戎装的将军正在安息国边境守候。（缩句）将军守候。13、远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜红的彩旗。（修改病句）10远处出现了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着彩旗。14、这是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。（缩句）这是铁路。15、“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。（缩句）“丝绸之路”成为纽带。

4、16、张骞介绍了西域各国的方位、人口、兵力、风俗、物产、相互关系以及对汉朝的态度等情况。（缩句）张骞介绍了情况。17、风火山，这只巨大拦路虎一次次低下了高傲的头！（照样子写拟人句）小鸟在枝头唱歌。18、恶劣天气和极度缺氧轮番向这支队伍进攻。（改写成“被”字句）这支队伍被恶劣天气和极度缺氧轮番进攻。第二单元1、我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。（排比）不仅描写了骆驼的脸、牙，就连安静的态度都写出来了，可见作者观察得仔细。2、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（拟人）把原本普通的骆驼脱毛的，写得淋漓尽致。3、骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！（改为“把”字句）骆驼也

5、把它的旧驼绒袍子脱掉啦！（改为“被”字句）旧驼绒袍子也被骆驼脱掉啦！4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”（改为转述句）爸爸想了想，笑笑说，也许，我的想法更美些。5、您不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物吗？（反问句）（改成陈述句）您是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼从胃里倒出来的食物。6、这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（拟人、比喻）把榆树赋予生命，比作像人一样呼叫。将发光的榆树叶子比作沙滩上的蚌壳。写出了榆树旺盛的生命力，给人

6、以蓬勃向上之感。107、我跑到屋里拿了一个谷穗，远远抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”（反问句）（改为陈述句）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远抛给祖父，说：“这是一样的。”8、祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。（比喻）把狗尾草比作狗尾巴，写出了谷穗和狗尾草的区别，从侧面也能体会到祖父对作者的耐心和爱。9、我给祖父帮忙干活，不是拿着水瓢，把水往天空乱扬，而是把谷穗当作野草割掉，祖父总说我是瞎闹。（修改病句）我给祖父帮忙干活，不仅拿着水瓢，把水往天空乱扬，还把谷穗当作野草割掉，祖父总说我是瞎闹。10、虽然我太小，拿不动锄头杆，但是祖父把锄头杆拔下

7、来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。（修改病句）因为我太小，拿不动锄头杆，所以祖父把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。11、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（改为陈述句）蜻蜓飞得那么快，一定追不上。12、满身绒毛的蜜蜂在大花园里嗡嗡地飞着。（缩句）蜜蜂飞着。13、太阳出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。（缩句）叶子发光。14、我发现了规律。（把句子写具体）童年时，我发现了有关胚胎发