南昌市普通高中生家庭教育现状与对策研究

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。糊黼鲐棚鳓期：小垆r月乡日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借

2、阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者鲐衍签字日期：加哆年夕咎日导师签名：苍；久签字日期：aDB年上月弓D日摘要每个家庭都是社会的细胞，每个家庭的和谐都为社会的和谐贡献着一份力量，关系家庭和谐的家庭教育也成为社会关注的焦点之一，同时，大家也都认可家庭教育是一切教育的基础，家庭教育对孩子的个体发展有着不言而喻的重要作用。高中生的年龄介于15-19岁之

3、间，正处于未成年到成年的过渡期，同时也是身心发展的重要阶段。他们的身体机能逐渐成熟，外形与成人接近，内心渴望身边的人像对待成人一样对待他们；心理也在不断变化，自我认同感、人生观和价值观也在日渐形成，但心理相对不成熟，分析判断事物的能力相对较弱。因此，身心发展的这种不平衡让高中生产生许多内在的矛盾与冲突，当外界教育引导不当时，便会产生许多教育问题，尤其是与之最亲最近的家庭，问题更为凸显更为严重。本文选取南昌市区两所普通高中的六百多名高中生为研究对象，通过问卷调查及访谈等了解他们家庭教育的实际情况，通

4、过讨论南昌市普通高中生家庭教育中存在的问题，分析其背后的原因，提出解决问题的对策及相关建议。问卷及访谈显示，南昌市普通高中生家庭教育的问题主要包括：家庭教育的观念存在偏差，家庭教育的内容相对失衡，家庭教育的方式过于单一，家庭教育氛围比较淡薄和亲子关系较为紧张等。分析显示，南昌市普通高中生家庭教育问题产生的原因主要包括：社会方面，学校方面和家庭方面。研究得出，解决南昌市普通高中生家庭教育问题的对策主要包括：社会相关组织的帮助，学校的配合和家庭中家长的努力，其中最重要的是家长自身素质的提高，家庭教育观

5、念的更新及家庭教育方式的科学合理等。关键字：普通高中生；家庭教育；现状；对策AbstractEveryfamilyisthecellofsociety,theharmonyofeachfamilycontributesaforcetotheharmonyofsocial，FamilyEducationisveryimportantfamilyharmony,sofamilyeducationbecomesoneofthefocalpointofthecommunity．Atthesametime，

6、wealsorecognizethatfamilyeducationiSthebasisofothereducation，FamilyeducationiSveryimportanttothegrowthofchildren．Highschoolstudentsagedbetween15-19yearsold，isfromtheminorstotheadultstage，isanimportantperiodofphysicalandmentaldevelopment．T}leirbodybeco

7、mesmature,theirbodyshapeissimilartoadults,theywantotherstotreatthemliketotreatadults；Theirpsychologicalischanging，theyidentifythemselves，andtheyformaviewoftheworldandthevalue．Buttheirpsychologicalisimmaturity,theabilityofanalyzingthingsandjudgingthing

8、sisnotaccurate．Therefore，theirphysicalandmentaldevelopmentiSuneven．givethemsomecontradictionsandconflicts，讹eneducationofoutsidedoesnotsuitthem，educationalissuesappear．problemsfromfamilyaremorecomplex．Theobjectofthisarticleselectistwohighschool