当前农村家庭教育的现状与对策研究

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1、当前农村家庭教育的现状与对策研究　内容摘要：家庭教育是人类一切教育的起点和基础。随着社会的不断发展，人们越来越重视家庭教育。本文以恩施州建始县为例，根据调查问卷数据和个案访谈资料，对当前农村地区的家庭教育状况进行了分析。调查结果显示：农村地区家长的教育观念、教育态度、教育方式有了一些积极的转变，但仍存在一些严重的问题，比如，有些家长的教育观念有失偏颇，简单粗暴的教育方式仍然存在，家庭教育信息获取渠道闭塞等，严重影响了当地家庭教育的质量。因此，需要学校、家庭、社会、政府共同努力，以推进家庭教育健康地发展。　　关键词：农村家庭教育现状对

2、策　　　　对每个人来说，家庭是个体出生后社会化的第一个环境，是连接个体与社会的桥梁，家庭教育的作用可以说是无可替代的。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出要充分发挥家庭教育在儿童少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的家教观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，培养子女的良好习惯，加强与学校的沟通配合。因此，研究家庭教育的相关问题显得十分重要。学术界对家庭教育的相关问题作了不少研究，出版了一些相关著作，也发表了不少文章。但相对而言，对农村家庭教育现状特别是存在的问题及解决这些问题的对策研究

3、不够。为了解当前农村家庭教育的情况，笔者对具有显著农村地区特色的湖北省恩施州建始县山区的家庭教育进行了调查研究。现据此对农村家庭教育的相关情况及我们关于改善农村家庭教育的对策略作论述。　　　　　　一、研究对象和方法　　　　恩施州建始县位于鄂西南山区北部，辖长梁、茅田、龙坪、三里、花坪5个乡和业州、红岩、高坪、景阳、官店5个镇，共有368个村（社区居民委员会），3614个村民小组。总户数148676户，总人口507672人，其中城镇人口7.48万人，农业人口43.29万人。本研究采用随机抽样的方式，在长梁、高坪等乡镇发放了200份问卷

4、，回收197份，回收率为98%，有效问卷为193份，回收问卷有效率为96%。其中男家长85人，占44.04%，女家长108人，占55.96%；小学文化程度6人，占3.11%，初中文化程度46人，占23.83%，高中及中专文化程度120人，占62.18%，大专文化程度21人，占10.88%。其中幼儿园家长8人，占4.15%，小学生家长66人，占34.20%，初中生家长106人，占54.92%，高中生家长13人，占6.73%。问卷的主要内容是了解家长的文化素质、家长的教育观念以及教育方式等方面，共27个问题。此外，还收集和查阅了相关家庭

5、教育的（一）强化政府统筹与指导作用　　1、加大农村教育经费投入，优化公共教育资源。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出了要进一步加大农村、边远贫困地区、民族地区教育投入。相关政府部门应该加大对农村基础设施建设特别是教育的投入，建立健全农村社会保障体系，更好地改善农民的生存环境。　　2、重视家庭教育立法，确保家庭教育的法律地位。由于家庭教育缺少立法，家庭教育的法律地位长期得不到确认，家庭教育工作经费的投入与保障、家庭教育理论研究的深入等等，也都受到严重影响④。因此，有关政府部门要制定相应的家庭教育条

6、例与法规，建立和完善农村家庭教育工作的组织机构和运行机制，确定家庭教育的内容和具体实施，使社会、学校、家庭形成合力，共同做好青少年的教育工作。　　3、开办家长短期培训班，提升家长的教育素养。考虑到在农村，许多家长空闲时间并不多以及可利用资源稀缺。农村基层教育主管部门可以积极组织一些短期的教育培训活动，请专家进行函授，使家长掌握科学的家教方法。相信通过这样的短期培训可以使家长逐渐懂得或者是学会探索家庭教育的规律和特点，从而树立科学的家庭教育观，不断提高教育孩子的能力。　　（二）充分利用社会中的各种教育资源　　1、大众媒体应该充分发挥为

7、家长提供获取家庭教育理论、方法与经验的平台的作用。虽然农村获取各种信息的渠道非常有限，但是电视机早已普及。因此，可以倡导在地方电视台设立农村家庭教育专栏。在条件允许的情况下还可以创办一些关于家庭教育的报刊或者开办网站，教给家长科学育儿的方法，为家长们提供经验交流的平台，共同解决在家庭教育方面的困惑。　　　　2、充分发挥校外教育机构的教育作用。在农村，校外教育机构较少，有关部门应该逐步建立起校外教育网络。如在每个镇、每个镇下的办事点都建立起具有藏书、教育、娱乐等综合教育功能的社区学习活动中心，并定期开展相关的免费的教育活动，以使人们特

8、别是学生和家长在这里获得多方面的教育。　　（三）充分发挥学校对家庭教育的引导作用　　1、重视教师家访工作，及时与家长沟通。教师家访给教师、家长、学生三方创造了面对面交流的机会。教师家访有以下几方面的作用：首先，通过教师到学生家访谈，可