逻辑学教育对素质教育之价值——兼论如何加强逻辑学教育

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1、教育研究EducationalResearch2011年06期逻辑学教育对素质教育之价值——兼论如何加强逻道德教育的非知识化路径——道家的知识观及其道辑学教育德教育方法研究黄朝阳谭维智中国传统教育与预防犯罪专业视野中的PISA崔永东张民选陆璟占胜利朱小虎王婷婷认识何以可能——现象学教育学研究的思索“素质教育新规”触动谁的敏感神经宁虹阮成武论回到“学校”“教育”本身的学校发展论教育服务的转型提升蔡春张爽黄士力怎样教科学发展性课程观:课程价值取向的必然选择约翰·斯塔韦尔秦晓文张铁道苏强学校布局调整:追求与限度中小学校长在实施

2、素质教育中的办学角色定位秦玉友孙颖于波宋乃庆中小学校际合作伙伴关系模式研究提高女性教育质量促进两性教育公平——粤北地区薛海平孟繁华女性中学教育的调研王剑兰学术自由性与受控性的对立统一——学术自由大学本质观的重新审视经济学拔尖人才培养的路径与制度保障孙绵涛康翠萍丁凯马涛论中外合作办学的可持续发展新建应用型本科院校以能力为导向的学生学业三维林金辉评价模式探析王云儿为创新人才培养奠基——中国教育学会第23次全国学术年会综述关于高职教育体现“高教性”的研究与实践许建争徐万山丁金昌高职教育“总部—基地”办学模式——基于浙江工商职业

3、技术学院的探索熊惠平高等教育研究JournalofHigherEducation2011年06期大学与形而上品格关怀生命:大学制度的基本价值诉求张楚廷李霞学科建设:元视角的考察——关于高等教育学学科建高等教育机会平等要素和结构的演进设的反思陈晓飞刘小强潘懋元大众化时代中国高校本科专业调整的三维分析我国高等教育系统内部的自组织与有序发展雷洪德高宝立卢彩晨处在“十字路口”的独立学院大学教师薪酬激励合约的理论分析冯向东李福华师范生对物理教师教育类课程设置的评价建国初期我国研究生教育发展若干问题讨论刘健智刘少雪高等教育多学科研究

4、综合审视——基于国内研究文新自由主义背景下高等教育研究的社会责任献的述评与思考吴玫秦绪娜大学课程:高深学问与个人知识辨析——兼与王一军交叉学科建设与拔尖创新人才培养先生商榷马廷奇解飞厚吴杏洁凭单制在高等教育管理中的应用高校教学团队建设博弈分析——加大教学投入的视刘优良陈振明角大学与近代西方职业阶层的兴起——以医学和法律张强乔海曙陈志强为视角近代中国大学与教育学会的互动及其影响孙益肖朗杨卫明中国高校布局结构变革研究新世纪欧盟高等教育改革与发展政策动向陈慧青史秋衡赵叶珠高等职业教育办学多元化体系研究“实施准则”:跨国学位项目

5、质量保障的有效工具吴高岭张应强叶林北京大学教育评论PekingUniversityEducationReview2011年02期告别巴别塔:走入世界的中国社会科学教育社会学中的新制度学派:基于问题史的研究刘云杉闫引堂基于研究的教育政策制定过程——财政性教育经费教育,走进战国时代?——漫话《虎妈战歌》占GDP4%的政策分析俞可刘妍对农村学校布局调整三个“目的”的反思——以陕主人,仆人,抑或精神之师?——《教师的哲学》导言西为例杨帆王红艳范铭郝文武政府间转移支付对县域基础教育供给的影响——基人文社会科学学科体系如何体现中国特

6、色?——国际于江西省的证据比较的视野成刚萧今陈洪捷跌宕起伏的文科——中国高校人文社会科学专业设隐匿的对话:通识教育与自由教育的思想论争置的历史演变周雁翎周志刚蔡磊砢管理学门类的诞生:知识划界与学科体系成就、挑战与展望——欧洲高等教育区质量保证十蔺亚琼年发展回顾从“中学”到“国学”:中国传统学术的学科化路径周满生褚艾晶李春萍层级管理与横向交叉:知识发展对学科目录管理的挑战沈文钦刘子瑜电化教育研究E-educationResearch2011年06期美国网络英语自主学习助学机制分析信息技术对大学法学教育的影响张美玲杜睿哲左宇

7、思陕西基础教育信息化发展的战略思考论课程的易理解性与知识建模技术吕明凯杨开城知识建构:认知与技术的融合论教育技术学的知识形态陈娬李子运视觉文化“四因说”对教育资源开发者的启示信息化环境下的教育传播效果优化策略姜淑慧张舒予吴鹏泽课堂教学知识传播模型的建构文化研究学派思想及对我国教育传播研究的启示徐剑虹王妍莉网络教学主要特性探析生态化网络课程的设计理念蒲善荣张立新张丽霞基于真实情境问题解决的教学设计关于信息技术与中小学语文课程整合的再思考蔡亚萍吴伟民李婷杨玉洁学科班班通解决方案的构建与思考——以网络环境基于网络的教师在线学习

8、活动设计与组织研究下的语文班班通为例——《标准》关照下的农村区域性教师专业发展探齐媛张生刘雍潜李冲究乔爱玲教师ICT能力培养创新应用策略的设计与实现——以教育部—微软(中国)“携手助学”项目为个案民国时期播音教育的历史回顾陈伟玲黄小英农村留守儿童媒介素养教育四级阶梯的构建与实践基于绩效技术的Excel专题复习课教学过