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1、2004年第2期《外国语言文学》(季刊)(总第80期)借代的认知基础考察张凤(解放军外国语学院,河南洛阳471003)〔摘要〕传统修辞学仅仅把借代看作一种辞格,认为借代的主要功能是指称,并且借代的运用目的是为了使语言简洁生动。借鉴认知语言学理论对借代进行的考察表明,借代不仅是一种修辞手段或是语言问题,更是人类概念系统的一部分,是我们在日常生活中赖以思考、行动和运作的根本性认知方式。借代以我们的日常体验为基础,其本质就是在一个认知框架内共同出现的实体之间建立联系,并且这种联系不局限于空间意义。此外,语言符号系统从本质上具有借代性质,任何一个符号都可潜在表示一个认知框架内的多个成分。〔关键词〕借代
2、;认知框架;符号〔Abstract〕Farfromjustaliterarydevicecontributingtotheconcisionandvividnessofexpression,metonymyworksasafundamentalcognitivestrategy.Whatenablesittoperformthislatterfunctionisthefundamentalinterconnectionamongdifferententitiesconstitutingthesameframe.〔Keywords〕metonymy;frame;sign〔中图分类号〕H05〔文献
3、标识码〕A〔文章编号〕1672-4720(2004)02-0025-07引言组织语言、思维和行为中起重要作用。20世纪80年代以来,认知语言学的兴起(LakoffandJohnson,1980)和隐喻相比较,人和发展在语言研究领域产生了重大影响。作类另外一个基本的认知方式借代受到的关注为一种新的研究范式,认知语言学在许多方却不多,尽管借代和隐喻同等重要。本文在面和占主流地位的形式主义语言学(尤其是评述传统修辞学关于借代的理论的基础上,生成语法)针锋相对。生成语法把语言能力在认知语言学的框架内分析借代在人类概念看作是人类心智的一个自足的模块,原则上系统中的重要作用及其认知基础。独立于其他种类的知
4、识和非语言能力。而认1.传统修辞学中的借代知语言学认为,在语言结构和功能与非语言1.1以事物有代表性部分代替整体或以的知识和能力之间存在密切的辩证关系。语整体代替局部,从严格意义上来说,这属于提言作为人类认知的产物和工具,其结构和运喻(синекдоха,synecdoche),本文把提喻归入作反映了人类一般认知能力。借代:认知语言学的视角使语言研究者们对众俄语里运用局部泛指整体的词语不乏其多传统问题的看法发生了根本性转变。比例。比如:язык(舌头)从“讲话的主要器官之如,认知语言学对于传统修辞学中辞格的研一”衍生出表示“可以被利用来提供情报信息究表明,许多辞格并非只是诗篇或修辞手段,的人”
5、“(俘虏”“,向导”“,带路人”“,翻译”),它们是人类理解世界、构筑概念的基本认知нюхалка(俗)从嗅味道的“鼻子”衍生出“窥探方式。由于认知语言学的研究,隐喻成为一人行踪的人”“(密探”“,盯梢的人”)。在上述大热点,被认为是人类概念系统的一部分,在例子中局部仿佛成了被称谓对象的最突出的—25—部位(功能上或外观上),以至人们命名时借要很多具体的条件,才可以担当。以“以偏(局部)概全(整体)”(陈曦:1994,46)。曹禺《罗密欧与朱丽叶·译者后记》类似的例子不胜枚举:(8)茅台誉满中外,是我国著名的特产。(1)Ислышнобылодорассвета,как(9)Вотчто,го
6、сподинпосол,отвасликовалфранцуз.(Лерм.)(直至黎明前一直требуетсясогласие,азаостальноеотвечаюя!可以听到法国人在欢庆。)ТаккакиздадутГорькогоунас,егоникогда(2)Бородастоитуворототеля...(И.инеиздавали.(С.Дангулов,КузнецкийП.)(大胡子站在旅馆的大门口⋯⋯)мост.)(大使先生,要求于您的是您的同意,其1.2某种外部特征(如比较显眼的上衣、他的事由我负责!因为这是在我们这里出版裤子、大衣、眼镜等)代替本体:高尔基的著作,
7、而过去从未有过。)(3)一间阴暗的小屋子里,上面坐着两位1.5借工具名称或与之有关的事物名称来代替本体:老爷,一东一西。东边的是一个马褂,西边的(10)我们的原则是党指挥枪,而决不容是一个西装,⋯⋯马褂问过他的姓名年龄籍许枪指挥党。毛泽东《战争和战略问题》贯之后,就又问道:“你是木刻研究会的会员(11)Фарфорибронзанастолеи...духи么?”вгранённомхрустал
