孔子与苏格拉底道德教育思想比较研究.pdf

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1、分类号G40密级公开UDC37学号20150413035青海师范大学硕士学位论文孔子与苏格拉底道德教育思想比较研究研究生姓名孙丹阳导师姓名（职称）蒋开君，教授申请学位类别教育学硕士学科专业名称教育学原理研究方向名称外国教育思想史论文提交日期2018年4月论文答辩日期2018年5月学位授予单位青海师范大学学位授予日期2018年6月答辩委员会主席王鉴评阅人武启云，郭祥超I孔子与苏格拉底道德教育思想比较研究中文摘要孔子与苏格拉底均生活在“轴心时代”，这一时期人类的精神文明获得了跨越式进步，开始用理智的、道德的方法来

2、审视这个世界，孔子与苏格拉底是东西方道德教育的源头，他们的伦理道德思想奠定了今天东西方不同的文化形态。在如今文化全球化的整体形式下，东西方道德教育思想也不断发生着碰撞、交织、融合与改变。对孔、苏道德教育思想进行比较研究，可以使我们对东西方传统文化有更加深入的了解。有选择地对其进行借鉴与吸收，对改善我国当前的道德教育具有非常重要的意义。本文使用了文献法、文本分析法与比较研究法对孔、苏道德教育思想进行了细致的阐释、对比与分析，在此基础上，结合我国当前道德教育的需求与实际，探讨了其对我国学校道德教育建设的启示。本文

3、首先对孔、苏道德教育思想产生的历史背景进行了考查，分别对其生活的时代背景、家庭与学习背景进行了分析，以求对二者道德教育思想的动态生成有一个比较清晰的了解。接下来分析了孔子与苏格拉底对于道德内涵的不同理解，并对其天人观与神灵观的不同理论基础进行了探究，这些因素对于二者道德教育思想的形成均产生着莫大的影响。其后，本文对孔子与苏格拉底道德教育思想从其目的、内容与方法三个维度入手，展开了具体、细致的论述、分析。最后将二者的道德教育思想在比较的基础上融会贯通，考查我国当前学校道德教育的情况，并结合其实际需要，提出了突出

4、道德教育的重要地位、注重受教育者主体性的发挥、兼顾培养学生的理性思维与道德情感、灵活使用道德教育方法与发挥教育者的重要作用的具体建议。关键词：孔子，苏格拉底，道德教育思想IIThecomparativestudyofConfuciusandSocrates'MoralEducationalThoughtsAbstractBothConfuciusandSocrateslivedinthe"axisage".Duringthisperiod,thespiritualcivilizationofhumanbein

5、gsgainedgreatleapforwardandbegantoexaminetheworldwithrationalandmoralmethods.ConfuciusandSocrateswerethesourceofmoraleducationintheEastandthewest,andtheirethicalandmoralthinkingsetthedifferentculturalformsoftheEastandtheWest.Underthecurrentformofculturalglo

6、balization,theeasternandwesternmoraleducationthoughtsarealsoconstantlycolliding,interweaving,mergingandchanging.ThecomparativestudyofConfucius’sandSocrates’educationalideascanmakeusunderstandthetraditionalcultureoftheEastandtheWestmoredeeply.Itisofgreatsign

7、ificancetochooseandtoabsorbandtoimprovethecurrentmoraleducationinourcountry.Thisthesismakesadetailedexplanation,comparisonandanalysisofConfucius’sandSocrates’educationalideasbyusingthemethodsofliterature,textanalysisandcomparativestudy.Onthisbasis,thisthesi

8、sdiscussestheenlightenmenttotheconstructionofschoolmoraleducationinourcountrybasedonthedemandandpracticeofthecurrentmoraleducationinChina.ThisthesisfirstexaminesthehistoricalbackgroundofConfucius’sandS