基于教师学习共同体的名师工作室研究.pdf

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1、分类号：G431单位代码：10346密级：公开学号：2015111004012硕士学位论文（学术学位）中文论文题目：基于教师学习共同体的名师工作室研究英文论文题目：TheresearchofExpertteacher'sWorkshopBasedonTeacherLearningCommunity申请人姓名：李东欣指导教师：童富勇教授专业名称：教育经济与管理研究方向：教育管理所在学院：教育学院论文提交日期2018年3月基于教师学习共同体的名师工作室研究论文评阅人1：评阅人2：评阅人3：评阅人4：评阅人5：答辩委员会主

2、席：刘正伟委员1：项红专委员2：王雁琳委员3：周俊委员4：傅亚强委员5：答辩日期：2018年5月24日TheresearchofExpertteacher'sWorkshopBasedonTeacherLearningCommunityExternalReviewers:ExaminingCommitteeChairperson:LiuZhengweiExaminingCommitteeMembers:XiangHongzhuanWangYanlinZhouJunFuYaqiangDateoforaldefence：

3、2018.5.24杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得杭州师范大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解杭州师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权杭州师范大学可以将学位论

4、文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）杭州师范大学硕士学位论文致谢致谢伴随论文的定稿，三年求学生涯即将画以圆满的句号。此刻的我，少了刚入学时候的兴奋与轻松，多了一份冷静与沉着。回顾三年往昔，在师大的所学、所遇，将是我人生中最珍贵的记忆。在此离别之际，唯有一声诚挚的谢意才足以表达此刻我内心的感恩与留恋。首先感谢我的导师，童富勇教授。我十分荣幸能够成为童教授门下弟子，童老师在教育学相关研究方面的丰富经验和造诣，深深地感染

5、着我。在童老师的帮助带领下，让我积淀了扎实的专业理论基础，并给予我参与“浙江省名师网络工作站”管理秘书的实践机会，进一步锻炼了我理论联系实际、将理论应用于实际的能力。童老师在我毕业论文的选题和研究工作上给予了我悉心的指导，正是您的耐心等待和悉心引导，让我在既严谨又宽松的环境下完成了论文。童老师严谨的治学态度、敏锐的思维视角以及宽容豁达的胸怀，都使我受益匪浅。在此，我要向童老师表示诚挚的谢意！感谢教育学院教育经济管理专业王雁琳老师、周俊老师在专业课方面的指导与帮助，以及感谢继续教育学院项红专老师、叶哲明老师在读书报告以

6、及开题、中期汇报中对我提出的宝贵建议。感谢张文荣老师在课题研究中对我的帮助。还有在学校生活上给予我们照顾和帮助的楼利高、梁爱东老师，感谢在你们的帮助下让我顺利完成研究生学业。另外，感谢我亲爱的同学和伙伴们，在孤独的求学历程中，是你们对我生活上点点滴滴的帮助让我觉得研究生生活充满了满满的幸福感。能与善良、友好的你们一同求学、一起完成学业是值得庆幸的事情。最后，我还要感谢我的家人，是你们默默无私的给予让我有了最坚定的动力，我知道这些年求学生涯的背后都是你们的辛劳与牵挂。在你们的帮助与关心下让我取得了今天的成绩，我永远感激

7、你们对我的付出！三年研究生生涯结束，我即将迈出校园步入新的人生阶段，不论以后从事何种职业，师大三年的回忆都将使我难忘。在踏上新征程的开始，让我怀揣着对你们的感恩之情，继续努力前行！李东欣2018年3月于杭师大图书馆I杭州师范大学硕士学位论文摘要摘要名师工作室，是在教育行政部门支持下，由名师领衔、广大教师共同参与的教师学习共同体。工作室通过组织多途径的线上、线下研修活动，分享教育理念、建设教学资源，为在职教师的专业发展开辟新的路径。本研究打破以往对于名师工作室的单一研究形式，尝试从教师学习共同体的研究视角出发，通过对教

8、师学习共同体理论要素的分析，将理论与工作室的实际运行建设相结合。研究内容主要包括五个章节。第一章为绪论部分，主要针对研究背景、目的及意义进行总体阐述，并对研究对象、思路及方法进行了说明。第二章是研究的理论基础部分，通过对相关文献的梳理，提炼教师学习共同体的五大核心要素：“共享愿景”、“共同领导”、“条件支持”、“集体学习与应用”以及“分享与交流