传播的受众特征与传播控制

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1、’??’年安阳师范学院学报?“传播的受众特征与传播控制李庆广?河南师范大学中文系?河南新乡”?“??’‰?摘要?在传播活动中?只有信息达到受众?并引发反应时?才能形成一个完整的过程"在这一过程中?传播者为了提高效率?进行各种控制?包括宏观!微观?以及行政干预等"但受众并非只是消极!被动地接受信息?而是从诸多方面对传播过程实施着深刻的影响"?关键词?传播?受众?传播控制?中图分类号?§’?–?文献标识码??社会的进步和科学技术的高度发展?使得传相同?当受传者对色彩!声音!符号!语义的识别不播活动渗入到人类社会的每一个角落"纷繁复杂全面!欠准确时?会直接影响外部宣传信息的接收的传播现象逐渐为

2、人们所关注?引起不同学科的与理解"人们从各自的角度对他们进行研究"本文拟就政受传者在接受信息时?对认知材料进行整理?治传播的受众特征与传播控制作一粗浅的探讨"加工和制作?容易受到受传者的思想传统!习惯!价值观念!受教育程度等方面的影响?在社会知一觉!社会印象的基础上?受传者对所接受的信息进所谓受众?即各类传播活动中信息的接受者?行评价和推论"在评价和推论的过程中?评价的又称之为受传者"在一般意义上?/受传者0侧重标准十分重要"受传者是以其掌握的知识作为评于接受信息的个体?而/受众0主要是从受传者整价和推论的标准的?因此?提高受传者的知识水体的角度定义的"就传播活动中的具体情况看?平!理论

3、水平?以科学的理论武装人极为重要?他大众传播的受传者相对固定一些?条件的限制无影响受传者取舍外部宣传信息的标准"在受传者法满足他们随时反馈!发布自有信息的愿望?只好对外部宣传信息形成印象和判断的基础上?产生在相对稳定的时间和空间被动的接受传播者所发社会情感"所谓社会情感?是受传者对社会宣传布的信息"而人际传播和组织传播中的受传者则信息的一种内心体验?它影响着受传者的态度与要灵活一些?由于他们主要是在同传播者面对面对社会宣传的接受!理解!融洽程度?通常表现为的环境中完成传播行为的?因此可以随时就传播受传者的爱憎!好恶!美丑!进退!廉耻与厚颜等社内容和形式向传播者提出自己的意见!要求?并利会

4、情感?它调节着受传者对社会宣传信息的选择用自有信息参与到信息发布者行列之中"性接受与选择性理解"也就是说?由若干要素组受传者的/自我0因素是影响传播效果的重要成的外部宣传信息?受传者只理解自己所需要的因素之一"受传者的/自我0因素包括三个层次和要素?其余或略之!或弃之"受传者选择的接受!两种关系"三个层次是?生理自我!心理自我!社理解信息是受传者的定势干扰的?而受传者的定会自我?两种关系是?自己同自己的关系!自己与势与受传者掌握的知识!理论有关"因此?受传者他人的关系"的价值观点!受教育水平影响外部宣传效果"人的生理条件?如性别!年龄!身体状况乃至受传者生活在社会环境之中?社会环境是现眼

5、!耳!鼻!舌!身等感官对传播效果有直接的影实的?他包括物质经济环境!科学技术环境!政治响"人的大脑的思维水平也要影响接受外部宣传法制环境!文化教育环境与精神道德环境等"在信息的效果"总之?受传者由于生理条件不完全社会环境中?受传者与传播者一样?同社会上的人»收稿日期?’??‘?‘‘?‘“?作者简介?李庆广?‘?–?)‰?男?河南新乡人?河南师范大学中文系讲师"?”安阳师范学院学报’??’年形成了广泛的联系?使他们处在各种自然力量!社量避免采取同大多数人相对立的方式占据传播会力量!信息力量的相互作用之下?各种的共同作权?而是将对传播媒介的控制逐步纳入所谓/合用?决定着受传者选择!接受信息的

6、方向和范围"法0的轨道"在形式上对全民普遍的传播权予以首先?受传者受家庭的影响"家庭是社会的最充分的肯定?而在事实上则使用更为巧妙的方细胞?受传者生活在各自的家庭之中?价值观念!式来限制大众的传播权"为传播媒介圈定一个统思维方式!教育程度!风俗习惯等必然受到家庭的治阶级认可的范围?在此范围中各传播媒介有/充熏陶和制约"中国农业人口比重很大?家长式的分0的传播自由?传播者也就有了/充分0的传播家族一直是集团的基本形式?在绝大多数家庭中?权?这就是统治阶级对传播权的宏观控制"人际关系以直接接触为主?由此形成了一系列人然而?统治阶级及其政府并不直接参与以大际关系特点?沉淀为我国民族的一些基本特

7、征"众传播为主的专业化传播活动"他们对传播权的在传播或者接受信息的过程中?必须注意到家庭!控制是要通过众多传播机构和传播工作者来实民族的特征对受传者接受信息有着深刻影响"现"由传播机构和传播工作者承担将统治阶级意其次?受传者受社会群体的影响"社会群体志具体化的工作?就是对传播权的微观控制"有有由血缘!地缘关系形成的基础群体关系?有由职人将这种微观控制误认为是一种至高无上的!无业因素形成的职业群体"而共同的社会!经济!政冕之王式的传播