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《以心理社团为载体加强大学生心理健康教育 (1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第9卷第3期河北理工大学学报(社会科学版)Vol9No32009年5月JournalofHebeiPolytechnicUniversity(SocialScienceEdition)May.2009文章编号:16732804(2009)03007302以心理社团为载体加强大学生心理健康教育张海芳,张山,朱新华(河北理工大学学生处,河北唐山063009)关键词:心理社团;大学生;心理健康教育;朋辈咨询摘要:心理社团普遍存在于各高校,如何充分发挥其作用是值得关注的问题。本文从高校师资、大学生心理特征、心理咨询理论和传统教育方式等方面论证了心理社团存在的意义,进而为发挥心
2、理社团的载体作用提出了方法和对策。中图分类号:G444文献标志码:A加强大学生心理健康教育是新形式下全面实施素质教生群体的一员,对自身所属群体的心理特点和容易产生的育的重要举措,是高等学校德育工作的重要组成部分。然困惑苦恼非常了解,并有切身的体会,他们更容易打开大而,目前我国的大学生心理健康教育还处于起步状态,大学生的心扉。多数高校的师资力量还比较薄弱,只能为少数问题较重、3朋辈咨询理论和团体咨询理论的启发主动求助的大学生提供心理援助,远远不能满足广大同学朋辈(peer)含有朋友和同辈的意思,通的需要,名目各异的心理社团应运而生。大学生心理社团常是指:同年龄者、年龄相当
3、者或生活境遇相似者,朋辈的充分利用,对高校心理健康教育工作全面开展,切实提咨询是指非专业心理工作者经过选拔、培训和监督向前高全体大学生的心理素质,有着十分重要的作用。来寻求帮助的年龄相当的受助者,提供具有心理咨询功能的人际帮助的过程。加拿大渥太华大学的朋辈帮助中心认一心理社团存在的意义为:对于某些当事人以及他们所关心的问题的某些方面而言,由受过训练、掌握了积极倾听技巧的同伴志愿者所提1弥补师资力量的不足供的帮助是最为有效的。心理社团的成员和大学生同伴有教育部在有关加强高校大学生心理健康教育的通知中着相似的兴趣、爱好、价值观,彼此之间容易理解、沟通,已明确指出,各高校必须建立
4、心理咨询中心,并且按学生相应的尊重和信任很容易得到满足,受过专业培训后,他每30005000:1的比例配备专职心理健康教育教师。但目们可以承担朋辈咨询的任务,为大学生提供民主性的助人前高校的心理专职教师人手普遍比较紧张,且心理咨询中自助的服务。心的工作量极大。而大学生心理社团,可以大大缓解这种团体咨询是将具有相似问题的求助者组成团体,通过窘境。教师可以指导心理社团开展各种心理健康宣传活动,共同商讨、引导,解决团体问题的一种咨询形式。心理学如心理影片赏析、心理知识图片展览等,协助他们开展心研究证明,在帮助那些有着共同成长课题和有类似问题及理健康调查和访谈活动,对他们进行一系列专业培训
5、,指困扰的人时,团体心理辅导是一种经济而有效的方法。心导他们开展简单的咨询活动。在师资力量不足的情况下,理社团的成员也会面临大学生普遍遇到的成长问题或类似只有借助于心理社团的力量,才能使心理健康工作得到全困扰,彼此的交流、探讨,有助于直面问题本身,形成理面开展,不断扩大影响。智现实的看法。2符合大学生的心理特征4对传统心理教育方式的反思从年龄特点和心理特征来看,大学生正处于自我意识高校心理健康教育一贯以教师授课和咨询为主要模式,发展的高峰期,独立性和自尊心都比较强,心理闭锁性也虽然一直强调情感和体验,但普遍存在的教育方式单一、较强,他们往往不愿意向有代际差异的他人,如父母、老内容
6、枯燥的现象,往往达不到触及心灵的效果。实践活动师倾吐心声。而对同龄人不同,相似的生活经历和生活环正是纠正这种弊端的有效途径之一。它坚持个体的自主选境使他们有很多共鸣,彼此的交流和沟通更容易,也更畅择和主动参与,注重个体的亲身体验和积极实践,它面向通。心理社团的成员来自全校的各个专业,他们作为大学收稿日期:2008092274河北理工大学学报(社会科学版)第9卷完整的生活领域,为个体提供开放的个性发展空间。实践3指导心理社团开展各种教育宣传活动活动有助于培养个体合作、分享、积极进取的良好的心理如果仅仅为了活动而活动,就会流于形式,缺乏深入品质,完善人格,
7、是真正意义上的心理健康教育。心理社的效果,所以,必须加强对社团活动的管理和指导。在尊团正是开展各种活动的主力,心理剧演出、心理游戏、团重心理社团自主性的同时,教师应该加强指导,对活动的体训练、手语歌曲等丰富多彩的活动对大学生而言,既是设计、开展和评价都要做有效的监督。心理社团可以以5放松大脑、放飞心情的空间,也是施展才华、弘扬个性的月25日!!!大学生心理健康宣传日、感恩节等重要节日为舞台,同时也让他们感受到艺术教育和美的熏陶。这种教契机,立足于组织开展一
