以“爸爸社团”为载体，推进父职教育

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1、以“爸爸社团”为载体，推进幼儿园父职教育[摘要]爸爸社团是以爸爸家长为主体，通过教师的参与引导，由爸爸自发组成的社团模式，成员们结合自身特长、班级主题、有意义的节日开展一系列有益于儿童成长、促进亲子关系的活动，以更好地调动爸爸改进家庭教育观念、态度、行为的积极性，从而提升父职教育质量。[关键词]爸爸社团亲子关系父职教育父母是孩子人生的第一任老师，是孩子的终身教师。然而在幼儿园的各种家园活动中，无论是家长会、家庭教育讲座，还是观摩开放活动，妈妈总是唱主角，爸爸难得见到身影，父母参与的比例极为失调，导致很多家庭出现“父亲缺位”现象。父

2、亲往往觉得孩子年龄小、自己工作忙，没有必要也没有时间介入教育，或是碍于情面，觉得当着众多家长的面，模仿幼儿教师的语气体态、和孩子一起游戏有点难为情。而多数母亲们似乎也接受了这样的家庭分工形式，虽然知道父亲在家庭教育中的角色非常重要，但并没有提供更多让父亲参与教育表达和要求的管道和平台。专家指出：在家庭中，父亲象征着一种雄性力量，具有雄壮、威武、勇敢、进取、独立、果断、坚强的个性品质，父亲的这些个性品质与特点，是母亲所无法模仿的，父亲在家庭教育中的作用也是母亲所无法替代的。为了帮助父亲形成正确的教育观念，接近与孩子的距离，我们通过“

3、爸爸社团”的活动模式开展各类有益于幼儿成长、促进亲子关系的活动，以此来激发爸爸参与教育的意识，提高爸爸角色的成就感，提升父职教育质量，在孩子的成长教育中发挥应有的作用。一、多样形式，吸引参与很多爸爸不清楚应该怎么教育孩子，并且没有学习教育孩子方法的习惯。遇到育儿困惑时，与妈妈相比，爸爸比较固执，更加愿意凭借自己的意愿去教育孩子，缺少科学系统的家教知识。因此，教师要提供良好的交流和学习平台，吸引爸爸再学习，帮助爸爸们建立科学的教育观念，掌握科学的亲职教育方法。通过各种形式的培训，吸收爸爸参与社团工作，让家长们认同“爸爸教育”理念，激

4、发爸爸们对父亲角色的思考，参与爸爸社团的活动，提高父职教育的质量。1.爸爸座谈会为更好地、更有针对性地让爸爸们参与孩子的教育，教师可以提供场地和机会，营造一种温馨、轻松的氛围，让爸爸们围绕着一个话题或主题进行交流，谈谈自己的想法，交流自己好的解决困难的方法。如“您和孩子一起玩过哪些有趣的亲子游戏？”“孩子会经常跟您聊天吗？都聊些什么？”等等，让爸爸们根据自己的见解或好的教育做法、经验进行分享，以解决实际问题，给爸爸们提供一个学习教育与相互支持的机会和平台。2.爸爸家长会用家长会的形式对爸爸进行家教指导，是最简单最直接的途径。在家长

5、会上能系统、有效地向家长宣传“父职教育”的理念、目标和活动的具体形式，也能广泛地听取家长的意见和建议，提高爸爸参与会议的积极性，教师以小团体活动在形式、内容上要多脑筋，加以创新组织。如在中一班新学期的爸爸家长会上，首先通过爸爸小组式的游戏拉开序幕，然后以头脑风暴形式让爸爸们自由组合，在规定时间内，根据主题各抒己见，设计海报，并推荐阐述人做口头交流。种种活动，不仅让爸爸们体验到了创造能力的重要以及合作的快乐，也拉近了爸爸们之间的距离，更提高了爸爸参与亲子教育的积极性。3.爸爸开放日对于爸爸来说，他们因为工作关系，很少了解自己孩子在幼

6、儿园是怎样生活、怎样学习的。爸爸开放日为爸爸深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。通过爸爸开放日，一方面，教师可观察爸爸在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据爸爸在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。因此，为了让爸爸在参与活动的过程中与孩子及教师进行良好的互动，教师创设与爸爸有关的展示内容，如绘本教学《我的爸爸叫焦尼》、《像爸爸一样》、《了不起的狐狸爸爸》等，开设集体活动《解放军炸碉堡》、《小刺猬背果果》等，让爸爸和孩子一起互

7、动，认同活动的价值，调动他们参与活动的积极性。二、招募成员，成立社团幼儿园的教育，需要家长们的积极参与配合，才能起到良好的效果，因而，幼儿园成立“爸爸社团”，必须招收一批既有一定的理论水平、又有一定的实际教育能力、还有一定的奉献精神的爸爸们的积极参与。新型家园沟通背景下提出来的家园互动新模式——爸爸社团，能配合幼儿园的教育，因为爸爸身上蕴含着丰富的教育资源，教师可以根据爸爸们的职业、经历、专业优势及家庭方面的资源，让爸爸参与开展活动，以点带面，带动班级其他爸爸的参与，以实现指导活动的互补，助推爸爸教育工作。1.发动宣传，自主报名为

8、让家长更多了解“爸爸社团”的性质和内容，教师通过海报、网站、班级QQ群、论坛、家园联系栏等多种形式向家长进行宣传动员，发出邀请，鼓动爸爸们进行报名。例：中（1）班“爸爸社团”成员招募啦：从古至今，父亲在家庭教育中的作用一直都是被强调的，中国有句古话