以篮球社团为载体，开展学校、家庭互动教育的研究

《以篮球社团为载体，开展学校、家庭互动教育的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以篮球社团为载体，开展学校、家庭互动教育的研究洋泾中学南校卫琪一、研究背景对于一个民族而言，青少年的教育成败，关系到整个民族在未来世界的兴盛与衰败；对于一个家庭而言，孩子的教育成败与否，则关系到家庭的未来幸福。江泽明总书记曾说过，未来世界的竞争在于人才的竞争，而人才的竞争就在于教育的成功与否。所以，开展现代教育制度，在校园中进行现代素质教育，培养能适应未来社会竞争的人才，才是符合民族希望、家庭需求的迫切任务。何谓“现代”，教育部、中央教科所“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”总课题组的学者们认为，“现代”是

2、一个动态的、标准不断提高的、在绝对时间上没有固定起点与终点的一个过程、一个时代。而我们所指的现代素质教育的“现代”，指的是以我国全国建设小康社会，“政治文明建设”正式提上议事日程、知识社会初见端倪为起点的新的历史发展阶段。在这个发展阶段，学校在发展素质教育中应充分挖掘家庭、社区的潜在资源，促进学生的充分、全面、多元、终身发展，允许学生有差异地发展（最优发展）。在此背景下，我校在学生中成立学生社团，旨在通过学生社团的开展进行现代素质教育方法的初步研究，以提高学生的全面综合素质，培养新时代的建设人才。二、社团组建社团是

3、指由部分具有相同兴趣、爱好、特长的学生为实现共同的意愿和目标而自愿组成，并按规定的章程开展各类活动的业余群众性学生组织。它是校园文化建设的重要载体，也是学生第二课堂的重要组成部分。通过校园社团的活动，可以激活学生的活力、丰富学生的课余生活、营造独具特色的校园文化活动氛围，从而培养学生自我参与、自我管理、自我完善、自我创新等各方面的综合能力，对推进素质教育，强化学生综合能力，适应未来社会激烈竞争，有着举足轻重的作用。1、成立社团管理机构篮球社团是一个业余性质的学生组织，所以，在成立之初，我们就制定了明确的管理理念——

4、以学生管理为主，教师指导为辅。首先，社团成立篮球社团管理委员会，设立社长、宣传部、竞赛部、纪律部、裁判部等职能部门，学生通过自我推荐和相互竞选，选出了自己认可的社团社长、部长等职能部门的负责人，进行学生为主的社团管理模式，组织管理社团的各种活动。其次，随着社团活动的蓬勃开展，篮球社吸引了许多学生的注意，同学们纷纷要求加入。随着社团的扩大，为了便于组织管理，社团决定在社团委员会的领导下，成立各个年级的管理组织，确定每个年级的主要管理人员，进行年级日常社团活动的管理监督，完善了社团的管理机构。2、、制定社团规章制度规章

5、制度是任何一个团体有序发展的保障。学校团委在为篮球社团配备指导老师，鼓励学生能自主开展社团活动的同时，也督促和指导社团制定社团章程，建立和完善社团自主管理和发展的运行机制，完善社团成员管理考核制度，建立社团评审制度，为社团的发展提供良好的基础和保证。3、、制定活动计划，开展社团活动为了更好地开展篮球社团的活动，社团设立了篮球社信箱，听取各方面的建议和要求。每个月社团管理委员会在听取社团成员的来信建议后，结合社团实际情况，制定社团的月活动计划，并根据计划开展响应的活动。基本做到每月有讲座，每月有竞赛。三、社团活动开展

6、兴趣是学习的原动力，作为校园学生最爱活动项目之一的篮球运动，在学生的心目中有着很大的比重。篮球社在开展社团活动时充分考虑到这一特点，以学生为本，从教育学生，服务家庭的角度思考活动的组织方法。1、开展校园社团活动，学生自主管理，拓展学生综合素质能力社团是学生组织，以学生管理为主，教师指导为辅。所以，在社团活动的制定，组织，开展等各个环节的准备，实施时，我们都尊重学生的意见，以培养学生的自我管理、自我完善、自我创新等能力。学生通过自主管理，开展了篮球技能大赛，三人篮球赛等校园社团活动，丰富了校园课余生活，提高了学生自身

7、综合素质。2、结合校园资源开放活动，组织家校互动。学生的教育不能只停留在学校教育这一方面。学者在诸多青少年犯罪的案例研究中发现：许多青少年罪犯的家庭教育往往存在着很大的缺陷。我们的社团活动时注意到了这一点，利用校园资源向社区开放的活动，举行家校互动——亲子活动。例如，我们利用双休日，开展篮球技术、篮球规则讲座，邀请家长参与社团活动，展示技能，提高了家长在学生心目中的威信。开展家庭三人篮球赛，以家庭为单位进行比赛，融洽了学生家庭关系。四、社团活动成效通过一年多的社团运作，篮球社团以形式多样的活动丰富了学生的课余生活，

8、学生在丰富多彩的社团活动中提高了组织管理、思维创新、合作交往等各方面的综合能力，同时，通过社团活动，也加强了家校联系，提高了学生教育的成效。1、培养学生的组织管理能力我校的篮球社团组织管理工作都是由学生自行独立进行操作管理的，学生通过自行策划、组织、举办各类活动，充分体现了学生的管理组织能力。例如：在篮球技能大赛的投篮比赛和运球上篮的比赛两个活动项目的举办中