加强大学生心理健康教育

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1、高等建筑教育2OO2年3月Mar．．砌JOURNALOFARCHIlEC3UtL&LEDUCATIONIN总第42期第1期SumNo．42No．1T兀1ONSOFHlGHERLF~CRN1NG试论如何在思想政治工作中加强大学生心理健康教育廖嵘，朱林(重庆大学1．贸易及法律学院2纪委，重庆400~5)[摘要]l：强大学生心理健康教育在提高思想政治工作中有极为重要的意义和作用。全面正确地认识健康的古义．采用多种途径、并曦台家庭和社会的力量，抗化整个教育环境，以促进大学生心理健廉教育。[关键词]思想j瞍治工作；心理健康教育；健康(中图分类号]G641[文献标识码]A[

2、论文编号]1005—2909(2002)01—0057—03How10~llhallCetheeducationofmentalhealthofcollegestudentsinideologicalandpoliticalworkU_AORong~，ZHULi{1Faeuli~-ofTradeandLa,x2Commi~ceeofDi~ciplitieImpect．ChongqirLgUrfivemity．Chongqfl~g490045，C]fina)Ahs“：Theeducationofmcatalh~alff,collegesl~dents·chneed

3、sfullandproperre,3o~iti~43t~ardstheme卸0fhealthandⅡim—p~,ededu~tioas]environr~ntinvaries"山combinedfefromfan／b-and~iety．p【*'italpsrtinlheideolcalandp“嗣wolkKeys~nts：ldl0calⅡndpoliticalwurk；1lu(⋯ofthealth；h~alth随着社会激烈竞争的加剧，作为未来栋梁的当题、恋爱问题、环境适应问题以及诸多不如人意带来代大学生在校期问。可能出现学习问题、人际关系问的心理失衡而又无法摆脱

4、的情形，需要有人倾听他拖延，影响学习的进度和步骤，要暂时跳过去，跟上知知识的引申。这样就可以通过饵决问题的学习，知识发展的思路，待缓冲之际．再回头解决。使学生已经理鹪和掌握的知识结构予以扩大而形成4．抽象概括的学习方法在学习过程中对学新的知识结构。习的对象进行分析、综合、抽象、概括的思维加工，把6．总结提高的学习方法。这一学习方法有三知识加以割碎，分成若干部分使其简单化，或者分成个途径：第一．应用知识。要真正掌握知识和技能就若干层次，分别加以认识和思考，以区别其属性．偶需要应用知识来解决各种实际问题。第二，知识结然的和必然的联系，内部和外部的联系，从而舍弃那构化

5、。第三，回顾学习的方法。学习了一个阶段后．些偶然的、外部的、非本质的东西，获得那些必然的、回顾一下在理解和掌握知识方面的心得体会。总结内部的、本质的东西。提高的学习方法可使学习从一个高度提高到另一个5．解决问题的学习方法。从广义上讲．学习就高度。是解决问题的过程，也是学习怎样解决问题的过程。[参考文献]解决问题的学习能使学生的思维话动具有明确的目1王道俊王汉澜教育学[M北京：人民教育出版社l982的性和方向忖。解决问题是耍在已知知识和未知知2：篮琅教材蝙写组篮球(修玎版1[M]+北京：高等教育出版社识之间作出联想，建立严密的逻辑体系，使已知知识．j995[责任编

6、辑：欧阳雪晦]成为理解未知知识的根源或源泉，未知知识成为已[收稿Et期]2ou2—0I一03[作者筒秆]噻嶙J1昕5一)，女，暇川隆人重大学助教，科从事思想歧治教育研究·57·们的诉说。理解他们，对其认知情绪和行为给予正确工作，达到提高人的思想境界这一目的。导向，因此必须充分认识在思想政治工作中加强大二、正确理解健康的深刻含义学生心理健康教育的重要性，帮助他们克服心理障健康是人类的基本要求之一，是学习、工作和生碍，预防心理疾病，培养心理调适能力。活的物质基础。然而。中国大多数人对健康的理解一、大学生心理健康教育在思想政治教育中的和认识往往局限在生理上没有患疾病。

7、1997年世重要性和必要性界精神病协会年会在北京召开时，与会专家们提出过去思想政治工作主要体现在政治理论教育、人类已从“传染病时代”、“躯体疾病时代”进入了“精道德情操教育、思想品德教育、民主法制教育等方神疾病时代”，心理疾病已成为了人类生命和健康的面，而对一些学生因心理困惑暴露出来的问题不够主要威胁。据统计，在年满20岁的成年人中抑郁症重视。应充分认识到，健康的心理更有助于学生接患者正以每年113％的速度递增。大学生中，约有受思想政治教育，并内化为自己的信念，外化为自己20．23％的人存在各种各样的程度不同的心理疾患。的行为。健康的心理是大学生接受思想政治教育

8、以因此，不健康的心理正成