议程设置视角下《申报》对黑旗军报道分析(1883-1885)

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一司工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容

2、编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：签字日期：年月日导师签名：签字日期：年月E／摘要报纸是产生各种舆论影响力的必不可少的工具。它从内容的选择和版面的编排技巧方面，无时无刻不在影响着人们的思维关注点，引导着人们去关注什么，怎样关注，引导人们参与历史事件并且影响着历史事件的进程。而报纸的议程设置功能早已被新闻领域学界业界的人士所承认并有目共睹，今天报纸的头条极有可能成为明日街头巷尾热议的焦点议题，那么如何最好的发挥报纸的议程设置功能以确立良好的舆论环境，也一直是新闻领域所积

3、极讨论的话题之一0本研究以学者兰和兰在1983年提出的“议程建构”理论一一这个理论是议程设置理论的一个分支和延伸⋯为根本立足点，基己掌握的报刊史料，本文的研究侧重于以《申报》在1883至1885年涉及黑旗军的报道为依托，通过剖析这些报道，联系当时社会政治环境及舆论环境以及被报道对象的动态发展，系统的展示《申报》具体媒介议程的建构过程和所运用的相关方式方法。从《申报》对黑旗军报道所使用的语言称谓变化、报道频率和报道版面位置变化、《申报》给予黑旗军特定意义范畴、《申报》把黑旗军纳入一定框架范畴等几个角度对所涉及黑旗军的报道做一分析和探讨，详尽地分析了《申报》对黑旗军进行

4、形象塑造的议程建构过程。关键词：《申报》；黑旗军；议程设置建构；形象塑造AbstractNewspaperisanessentialtooltoproduceallkindsofopinion．Theselectionofcontentandthedesigningoflayoutconstantlyhavegreateffectonpeople’Sthinkingandfocus，andalsoleadpeopletoparticipateinhistoricaleventsandeffectsontheprocessofhistoricalevents．Howe

5、ver,thenewspaperagendasettingfunctionhasalreadybeenrecognizedbytheindustry．Today,itisobviousthatnewspaperheadlinesisverylikelytobecomethefocusoftomorrow’Sstreetsandlaneshottopic，thenhowtobestdisplaythenewspaperagendasettingfunctiontoestablishhealthypublicopinionenvironmentisoneoftheact

6、ivediscussioninthefieldofnewsreport．Inthisstudy,thescholarLangandLangin1983proposedthe”Agenda-building”也eo巧一一thetheoryisabranchof“Agenda-setting”theory⋯一asthefundamentalstartingpoint，andbasedonthecollectedperiodicaldata，thisstudyfocusesontheShenBao’SreportsonHeiQiarmyduring1883tO1885，r

7、elatingtOthesocialandpoliticalenvironmentandpublicopinionanddynamicdevelopmentofnewsreporting，andsystemicallydisplaystheprocessofmediaagendaconstructionofShenBaoandrelevantme也ods．ThepaperanalysizesanddiscussesthereportsofShenBaoontheHeiQiarmyfromtheperspectiveofthereportinglanguages，