接受美学视域下的古诗教学探究

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1、密级：中图分类号：硕士学位论文接受美学视域下的古诗教学探究研究生：吴艳导师：王超副教授专业类别：教育硕士专业领域：学科教学（语文）二〇一八年五月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterStudyontheteachingofancientpoetryintheviewofReceptionAestheticsCandidate：WuYanSupervisorandRank：ChaoWangProfessor接受美学视域下的古诗教学探究学位类型专业学位作者姓名吴艳作者学号16021403015学科（专业学位类别）教育

2、硕士研究方向（专业领域）学科教学（语文）导师姓名及职称王超副教授实践导师姓名及职称田小成学院名称教育学院论文提交日期2018年05月学位授予单位湖南科技大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学

3、校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要优秀的古诗是中国文学宝库中的璀璨明珠，也是传统文化和民族精神的重要组成部分。现阶段语文教材中所选用的古诗作品基本都是名篇佳作，有着很高的文学价值和教学价值，是语文教学的重要任务之一。通过学习古诗可以使学生体会古诗的语言之美、音韵之妙、意境之远，对于滋养性情，陶冶灵魂，继承

4、优秀文化和发扬民族精神具有重要作用。随着新世纪语文课程改革的深化，学生的主体地位逐渐突出。但在目前，在长期的“文本中心”论等教学模式的影响下，一些教师只是考虑如何把作者的愿意进行剖析，而没有考虑读者的阅读感受，仍存在着重教师讲解、轻学生体验的教学问题。新课程改革对于素质教育的要求的新课程理念没能有效地得以体现。把以“读者中心论”为特征的接受美学引入语文课堂教学实践，将有助于改变传统古诗教学的弊端，提高古诗教学效率，提升学生的学习主体地位。古诗教学存在不少的问题，诸如重视诗文讲解，忽视学生感悟；重视诗文预设，轻视课堂生成；重视共性理解，轻视个性体验

5、；重视技巧分析，轻视情感体验等问题。古诗作为一种审美对象而存在，有着其自身的审美特点，需要在教学中注意发挥古诗教学的独特性，需妥善解决以上问题。针对这些问题，从接受美学角度提出的解决程式；要发挥主体地位，进行独特创造；利用期待视野，进行生本对话；重视召唤结构，提倡多元解读；注重审美体验，激发审美感受。古诗是传统文化的重要组成部分，不断完善古诗教学、促进故事教学活动的开展，尤为重要。关键词：接受美学；古诗；语文；教学探究-i-AbstractExcellentancientpoetryisashiningpearlinthetreasurehous

6、eofChineseliterature,andisalsoanimportantpartoftraditionalcultureandnationalspirit.Atpresent,theancientpoemsselectedinChinesetextbooksarebasicallymasterpieces,withhighliteraryvalueandteachingvalue,whichareoneoftheimportanttasksofChineseteaching.Throughthestudyofancientpoetry,

7、studentscanunderstandthebeautyofthelanguageoftheancientpoetry,thewonderfulsoundofthesoundandthedistanceoftheartisticconception.WiththedeepeningofthereformofChinesecurriculuminthenewcentury,thedominantpositionofstudentsisbecomingincreasinglyprominent.Butatpresent,undertheinflu

8、enceofthelongterm"textcenter"andotherteachingmodes,someteachersonlyc