授课教师李晓磊

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1、授课教师：李晓磊课程名称电气控制技术项目名称电动机直接起动控制电路安装与检测任务名称单向运行控制电路检修班级人数日期周次课次节次地点计划学时机电73班383.08381-2电气控制实训室2本任务职业背景描述面向工种：维修电工、电气设备安装工岗位：电气设备维修、维护教学目标知识点电阻分阶测量法电压分阶测量法技能点根据故障现象查找故障点职业素养爱护设备、安全文明操作重点使用万用表检测电路难点根据故障现象查找故障点教学资源信息资源：《电气控制技术项目教程》设备资源：配电盘、电动机、万用表、电工工具一套、白板材料资源：1.0mm2多股导线2m人员资源

2、：学生分成12组；专业教师1位教学方法效果评价教学方法：教师示范、小组互设故障、讨论效果评价：教师点评并按照评分标准给出每位学生本次任务量化分数教学过程实施方案教学内容安排学生活动设计教师活动设计时间分配（90分钟）任务描述及组织安排1、按指定位置就位2、整理工装、工具和现场3、听讲、记录、明确任务1、组织学生就位2、检查出勤及其它情况3、布置任务：分析电路、在电路板上安装电路、电路故障设置与排除5分钟复习巩固1、分析电动机连续运行电路2、安装电动机连续运行电路1、组织学生进行电路分析2、在学生进行电路安装时，教师进行验收打分25分钟实施步骤

3、1学习电路故障检修的一般步骤和方法1、学习电路故障检修的一般步骤和方法2、小组讨论，讲解电阻分阶测量分解法应用3、小组讨论，讲解电压分阶测量分解法应用1、指导学生阅读《电气控制技术项目教程》P25“故障检修的一般步骤和方法”这部分内容，教师巡视答疑2、电阻分阶测量法应用要点3、电压分阶测量法应用要点20分钟实施步骤2电路故障设置1、对照原理图进行故障现象分析2、听讲、记录3、故障设置1、引导学生分析常见故障现象2、汇总故障现象，故障设置原则与常见方法3、指导学生互设故障15分钟实施步骤3电路故障检修1、小组互换电路板，检修刚刚设置的故障2、电

4、路板电路恢复1、指导学生排除故障2、指导学生对电路板电路进行恢复15分钟总结1、展示电路2、自评和互评打分3、记录教师点评内容1、填写项目过程评价表2、汇总并给出每人分数10分钟课后作业作业题见附件教学后记教研组长签字李红系主任签字葛永国附件一、单选题（请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1、电动机的长动控制电路具有（）环节。A、互锁B、自锁C、联锁D、无保护2、选择交流接触器主要应考虑（）。A、主触头的额定电流B、辅助触头的额定电流C、灭弧装置D、触头的种类3、在电动机的连续运行控制中，必须的控制部分是（）。A、复合按钮B、机械联锁C、自

5、锁触点二、判断题（正确的在其题干后的括号内打“√”，错误的打“×”）1、交流接触器线圈电压220V，可以接380V电压。（）2、自检电路用电阻检测法安全系数高。()3、一般情况下，热继电器的整定电流整定为接近电动机额定电流。（）答案一、单选题1、B2、A3、C二、判断题1、×2、√3、√