中美图书情报硕士专业学位人才培养体系建设比较研究

《中美图书情报硕士专业学位人才培养体系建设比较研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码10530学号201510050636分类号G643密级公开硕士学位论文中美图书情报硕士专业学位人才培养体系建设比较研究学位申请人陈婧婍指导教师王晖副教授学院名称公共管理学院学科专业图书情报（MLIS）研究方向档案管理与档案信息化二〇一八年六月六日ComparativeStudyontheConstructionofTalentTrainingSystemforMasterofLibraryandInformationStudiesbetweenChinaandAmericaCandidateChenJingqiSupervisorAssociateProfessorWangHuiCo

2、llegeSchoolofPublicAdministrationProgramMasterofLibraryandInformationStudiesSpecializationArchivesManagementandArchivalInformatizationDegreeMasterUniversityXiangtanUniversityDateJune,2018摘要随着国家对硕士专业学位人才培养日益重视，社会对图书情报专业人才的需求越来越大，加快MLIS人才培养体系建设越发凸显其必要性和紧迫性。尽管我国在MLIS人才培养体系建设方面已积累了一定的经验，但仍然存在一些问题，比如，与社会

3、实际需要联系不够紧密，对学科交叉融合不够，不能很好地满足社会发展对MLIS人才的需求等等。如何满足社会对MLIS人才的需求，提升人才培养质量，是目前我国在发展图书情报专业学位方面亟待解决的问题。相对而言，美国的专业学位开设时间较早，专业学位教育体系已趋于成熟，特别是在专业学位人才培养体系方面有许多值得借鉴之处。因此，通过中美MLIS人才培养体系建设的比较研究，了解美国在MLIS人才培养方面的先进经验，分析我国在MLIS人才培养体系建设中存在的不足，对于促进我国MLIS人才培养体系建设，推进我国MLIS教育改革与发展，具有十分重要的现实意义。首先，论文选择从《美国新闻与世界报道》提供的排名前十的

4、美国MLIS院校，以及我国第一批获得MLIS授予权且连续招生的17所院校，共计27所院校，采用网络调查法，对中美MLIS培养方案等相关信息进行了收集整理，分别对培养目标、研究方向、课程设置、培养方式、实践教学、质量评估机构进行对比分析，概括总结出中美MLIS人才培养体系的各自特色及异同点：总结了美国在MLIS人才培养体系建设上注重紧密联系社会需求，突出专门领域人才培养，重视学科交叉融合等，这些经验对我国具有一定的借鉴意义。然后，对我国MLIS人才培养体系方面存在的主要问题及原因进行了分析，指出我国在MLIS人才培养上对需求和专才的关注度、对课程内容和课程模块的调整、对“双导师制”和学科交融的构

5、建、对实践教学的体系与形式的优化等还存在不足。最后，针对这些对比与分析，提出了优化MLIS人才培养体系的对策建议。包括坚持需求导向设置研究方向，进一步结合战略需求，注重应用前景及突出培养专才；坚持理念导向优化课程设置，突出知识能力素质全面培养，推行和创新“后组式”课程体系；落实“双导师制”，丰富教育形式，促进学科交融，进而构建更为完善的多元化培养方式；从实践教学管理、实践教学形式两个方面出发，进一步加强科学的实践教学，不断培养应用型、创新型的复合型人才等。这些有针对性的对策建议为进一步改善我国MLIS人才培养体系，提升我国MLIS人才培养质量具有一定的参考与借鉴意义。关键词：图书情报硕士专业学

6、位（MLIS）；人才培养体系；中美比较IAbstractWiththeincreasingattentionpaidbythestatetothetrainingofmaster'sdegreeprofessionals,thedemandforlibraryandinformationprofessionalsisincreasing.TheconstructionoftheMLIStalenttrainingsystemhasincreasinglyhighlighteditsnecessityandurgency.AlthoughChinahasaccumulatedcertainexp

7、erienceintheconstructionoftheMLIStalenttrainingsystem,therearestillsomeproblems.Forexample,itisnotcloselyrelatedtotheactualneedsofthesociety,itdoesnotintegrateenoughdisciplinesandcannotmeettheneedsoft