建筑类复合型英语人才培养研究new

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1、高校科研CONSTRUCTION建筑类复合型英语人才培养研究郄洪欣天津城市建设学院外语系天津300384摘要：在经济全球化的发展形势下，社会对英语人才的需求呈多元化，复合型英语人才培养成为必然趋势。本文在分析了国际建筑市场对人才的需求后，提出了构建"英语+专业"的教学模式，即将英语知识与建筑专业知识进行有机结合。最后，文章探讨了复合型英语人才培养的目标体系及课程设置和教学内容。关键词：建筑企业复合型英语人才英语人才培养目前，英语专业招生规模急剧扩张，在全国高校几乎可以是多元化发展的趋势，具备一定专业基础知识的复合型、应用说是“遍地开花

2、”，无论是外语院校，还是综合性大学、理工院型英语人才的需求量不断上升，这对外语人才的培养提出了校或者师范院校，几乎都有英语专业。（戴炜栋，2007）。根据全紧迫的要求.面临新的形势和发展，《大纲》规定了3个模块的国英语专业四、八级考试的有关数据显示，英语专业的本科点课程：英语专业技能课，英语专业知识课和相关专业知识课已达到900多个。程。技能课是指基础英语及训练听、说、读、写、译等各种能力但是在世界经济全球化的今天，社会对各类专门人才的的课程，占很大比重。专业知识课包括英语语言、文学、文化方层次要求愈来愈高，单纯的语言型英语专业毕业生

3、的竞争力面的课程，而相关专业课指的是学校根据现有的条件和资源明显不足，尤其是对于理工院校，特别是地方工科院校，如果开设有关经贸、管理、科技等方面的专业知识课。没有明确地专业英语课程目标，不能突出英语专业的学科特此外，教育部所作的课程教学改革方案也指出要构建一个多色，很容易丧失工科英语专业的特点，不能满足社会对工科英元化的人才培养体系，培养三种类型的人才：研究型人才，应语专业人才的需求。用型人才和跨学科高层次复合型人才。一、复合型英语人才培养的必要性二、国际建筑市场对人才的需求教育部2000年颁布的《高等学校英语专业英语教学大中国进入W

4、TO之后，许多国内建筑企业纷纷开始在国纲》（以下简称《大纲》）将英语专业人才培养的目标定为“…培外进行各类建设项目的投资，然而大型的国际工程承包商相养具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能熟练地比，国内建筑企业有很大差距，如获取工程项目信息的渠道相运用英语在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门从事翻对狭窄，投标能力较弱，导致中标机会较少；缺乏熟悉国际工译、教学、管理、研究等工作的复合型英语人才”。程承包业务，掌握建筑工程技术，同时又精通外语的复合型人在经济全球化的发展形势下，社会对英语人才的需求也才。国际建筑工程承包市场日趋

5、激烈，而复合型人才缺乏严重3.8、采用智能化综合布线系统之间的交通流线互不干扰，尽量避免交叉；平面交通要平坦、无台现代化图书馆是信息收集、传播的枢纽，智能的图书馆建筑就是靠阶；垂直交通要方便、快捷。盘根错节的各种线路连接控制室和终端来发挥作用的，因而在图4、结束语书馆建筑设计时应充分考虑倒这方面的需求。为适应未来信息社总之,图书馆建筑设计是一个不断发展的过程,需要我们不断关注会发展的需求，图书馆建筑的布线设计应考虑充分的发展余地，宜和研究图书馆形态的变化及其对图书馆建筑设计的影响。图书馆采用智能化的综合布线系统，预埋动力、照明、广播、

6、通讯、图象、数建筑的规划设计,不仅要考虑建筑规模,藏书数量以及藏、借、阅一据、消防、监控等线路，留有足够的接续插口（每个柱网区间至少有体化模式,校园环境和现代化设施的要求,而且要根据我国国情、四组），以满足开展电子阅览、电子查询、电子检索、电子监控、音馆情,灵活运用“三统一”的原则,惟此,才能建造出独具特色的图书频、视频服务的需要。馆。3.9、采用“一门制”管理参考文献新图书馆的管理为藏、借、阅、咨询管理为一体化的布局。宜配套采[1]鲁黎明.现代大学图书馆建筑设计的理念与模式[J].宁波高用“一门制”管理，使读者在馆内能自由往来，这样

7、就要求新馆的设等专科学校学报,2004(9)：117-120计要充分考虑到这一点，既要有合理的人流走向，同时安全设施要[2]周慧芳.浅议现代化图书馆建筑[J].图书馆学刊，2001（2）：齐全、上乘，要有良好的消防系统，要安装防火隔断，电视监控系统47-48和磁性监测系统。以保障读者安全、自由，图书馆安全、可靠。[3]李明华.对中国图书馆建筑文化的思考[J].中国图书馆学报,3.10、合理设计馆内交通组织2005,(3)：90-92新馆设计要让新图书馆内部的交通组织便捷、合理、通畅，便于人[4]杨福云.对高校图书馆建筑的几点认识[J]

8、.农业图书情报学员流动和疏散，便于书刊资料的运送、装卸。做到工作人员与读者刊,2004,(6)：59-6126城市建设2009年总第34期高校科研CONSTRUCTION制约了国内建筑企业全方位参与国际竞争的能力。（戴明