结构图式在高中英语阅读教学中的应用doc

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1、结构图式在高中英语阅读教学中的应用内容摘要本文讨论的是图式理论基础上的结构图示在英语阅读教学中的应用.结构图示在理论上主要包括体裁和篇章结构方面的知识.教师在阅读教学的pre-reading，while-reading和post-reading三个环节中，要正确地纳入结构图示的意识与观念并正确的运用指导学生。。。。。,能有效的加强学生对文本的理解,同时增强学生的整体阅读理解能力.关键词结构图示图式理论一．问题的提出在英语听、说、读、写四项语言技能中，阅读是一个极为重要的环节,阅读理解是各类英语考试必不可少的组成部分，是学生获得信息，学习知识的重要来源。然而，

2、在实际的英语阅读教学中，阅读教学效果往往不尽如人意。有些教师以语法分析为主，强调单词、短语的用法，导致学生忽视文章、段落和句子的整体性;有些教师分析时，忽略体裁、风格、文体结构以及写作特色的分析，导致学生在阅读中不能理解作者的写作意图。阅读的过程实际上是作者把印刷在书本上的文字所代表的知识与读者已有的知识联系起来的一个过程。不利用已有的知识阅读是无法完成的。如果能将阅读的文字材料与学生已有的知识网络和信息图式结合起来，那么他们对文章的理解就越透彻。其实这一教学方法是有理论依据的----图示理论二．结构图示的概念图式（Schema）这一概念最早见于18世纪哲学

3、家康德（Kant）的著作。认知心理学认为对其加以发展。图式理论认为信息处理通常涉及两种方式：微观法（bottom-upapproach）和宏观法（top-downapproach）。前者读者语言知识为依据,有部分至整体逐字逐句理解语言材料,从而理解整篇;后者则是读者根据头脑中已掌握的知识和结构,不断预测即将读到的内容,并进行推理,推断,达到理解整段和整篇材料的过程。在处理信息时，这两种方式常常是在理解的各个层面同时进行,相互作用,共同运作。图式知识划分为内容图示、语言图示和结构图示。语言图式指的是读者先前的语言知识,即关于语音、词汇和语法等方面的知识。内容图

4、式指的是文章的内容范畴，是文章的主题，因此内容图式又被称为主题图式。本文主要讨论的是其中的结构图式对阅读教学的意义。结构图式有时也被称为语篇图式，指的是读者材料的体裁和篇章结构方面的知识。首先，谈谈体裁不同文章的的主题,命题和其他信息的组织形式不同。因此便有了议论、描写、诗歌、报道、叙事、信件等不同类型的文章.了解体裁的结构及其特点，将有助于学生按不同的体裁和结构去理解文章的内容。从写作方式看，高中英语教材中常见的体裁是记叙文（narrativewriting），议论文（argumentativewriting）和说明文（expositorywriting）

5、。记叙文有可分为人物传记和故事。说明文的结构分为引言（introduction）、正文（body）和结束语（conclusion）三部分。人物传记的文章可从两个角度去阅读，一是按时间顺序了解人物生平（timeandevents）；二是关于人物所获得的成就（achievements）。以牛津教材S2B”TheVincentVanGoghexhibition为例，阅读时教师可以引导学生先按时间线索了解VincentVanGogh的生平，这是文章的主线；然后以梵高的绘画风格为暗线，帮助学生能够体会文章的行文思路和整体结构，理解他的绘画风格和艺术方面的成就。重要的是

6、，再遇到相同体裁的文章，学生都会从类似的角度去阅读，而且还掌握了此类文章的阅读方法。同样，故事类文章也按记叙文的特点进行阅读。记叙文的结构由开端（beginning）、发展（development）、高潮（climax）和结尾（ending）四部分构成。如牛津教材S1B的“Thephantomintheopera”以及S2B的“Apracticaljoke”等等；议论文的结构多样。以牛津教材S3A“Whatisecotouristm”为例，首先按结构和意义把文章分成块，明确大意，归纳为以下要点：Para（1-2):Whatisecotourism（什么是生态

7、旅游）Para3):Therapiddevelopmentofecotourism（生态旅游的飞速发展）4Para4):Theproblembroughtbyecotourismandthefuturedestinationsofecotourism.生态旅游所带来的问题以及将来的发展。文本遵循的基本思路：提出问题分析问题解决问题。通过这样的划分，学生把握了文章的整体框架，使复杂的文章简单化，同时也突出了核心，层次分明，达到了透彻理解的效果。同样，学生在阅读中遇到类似的文章时，会根据教师介绍的方法，迅速的抓住文章的中心，理解文章的内容。其次，篇章结构起到同样

8、重要的作用.学生阅读文本,不仅要理解文本提供的内容及