提升高考作文等级之我见

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1、woed版-精品资料提升高考作文等级之我见湖北省孝昌县一中黄宁论文关键词：立意新、构思巧、语言美、技法妙高考时在60分钟左右的时间要完成一篇高质量的作文,对大多数考生来说具有一定的难度，这需要考生有扎实的写作功底，平时积累大量的写作素材、良好的应试心理等。虽然说文学知识的积累在平时，但是在考前较短的时间里，通过全方位的扎扎实实地训练，让学生增加作文知识的储备，可以让学生从能写作文的阶段提升到会写作文的阶段。在进行写作训练时，教师要引导学生关注社会人生，了解时代脉搏，结合自身的生活实际，感悟生活，表达生活，评价生活。另外写作有一定

2、的套路，套路也是提高应试水平的捷径，考生在文体上要选取自已最擅长的文体，内容力求丰富及充实，命题稳中求新颖，表达得体中求文采，书写规范美观，努力实现从基础等级向发展等级的跨越。要提升考场作文的等级可从行文的立意、构思、语言等方面来进行：一、立意是一篇好文章的灵魂，一个好的立意往往会给作文带来质的提高，引起阅卷者的注意。A在立意时，考生要在切题的基础上打破常规，有思考、有创新。例如10减1等于多少，好象只是一个简单的算术题，但是我们跳出思维定势，就会发现过程不同，结果也多样；10只鸟减去1只被打中的鸟等于0只鸟，10只金鱼减去1只

3、死去的金鱼等于10条金鱼，10只蜡烛减去1只被吹灭的蜡烛等于1只被吹灭的蜡烛。B善于多角度看问题。我们应学会运用辩证的思维方式来思考问题，这样常常会起到推陈出新的作用，如对牛弹琴这一成语，常用来形容听琴的人蠢笨如牛，我们若从弹奏者的角度来分析，也可理解为弹奏者不分对象乱弹奏，而在现实生活中又确实有对牛弹琴之事发生，以为牛能听懂琴声，能将不可能之事变为可行之事，再如逆向思维、集合和发散思维、联想和想象等。学会用熟悉的眼光看陌生的事物，用陌生的眼光看熟悉的事物。能从两极世界的另一级揭示出事物的本质，以弥补单向思维的不足。C立意时善于

4、化大为小，防止假、大、空，结合生活实际，写大范围中某一方面，给自已提供了一个充分发挥、具体表现的舞台，这样才能在小篇幅内写出立意鲜明，内容具体充实的好文章，要善于以小见大，从小的方面表现深刻的主题。二、构思应充满理性的思辨，应讲究匠心独运，突出哲理的智慧，这就是要求考生写作时能具备对社会生活的敏锐洞察力，对材料的深入挖掘力，对生活内容的高度概括力。一篇高质量的文章，应有着峰回路转的惊喜，有着流连忘返的蕴藏，有着一气呵成的畅快。如果一篇文章单调呆板、浅陋粗糙、了无新意，那是不可能获得高分。构思的匠心独运，思辩的深刻，就是对问题应用

5、多向思维，从不同角度去观察、研究进行全方位的扫描，使文思超越时间和空间的限制，让思想长出翅膀来，这样的文章才能给人以全新的感觉，才会从同类文章中脱颖而出。三、语言表达要有文采。语言规范、准确、简明、连贯、得体这些是基础等级对语言表达的要求。要让文章富有文采，可以从以下几个方面来入手：A、力争做到用词准确、贴切。如：黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是鸡鸣、犬吠、炊烟袅袅地从寨子里浮起来了，飘飘摇摇进了林子，、2006年满分作文《山的那边》，这段文字中，一个“浮”字把袅袅炊烟轻盈缥缈的情状给恰到好处的表现出来，而“飘飘摇摇”把

6、炊烟在微风中腾挪舒卷的情状逼真地展现出来。B、语言表达句式的灵活变化也可使文章增色不少，长短句交替使用不但表意丰富，能增强抒情效果，而且能产生一种错落有致的美感。整句和散句的灵活搭配，交替使用，语言就会显得变化多姿，多一份韵味。如：红有樱桃，绿有芭蕉。身处书精品资料分享woed版-精品资料城之中，三更梦回，书可当枕，此乐何极！一灯一书一房间，容纳百川，将整个世界装在薄薄几张纸页之间，令人心驰神往。C、高考作文能成功地嵌入精美的修辞语段，会使文章内容丰厚，辞采华茂，形象丰满。如《征服自己》中的一段：人生如河，永不停息地流着，有顺流

7、，但无处不有暗礁；人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随处都有低调；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但无处不点缀着暗淡。这段文字中既有比喻，又有排比，既生动形象地写出了人生之路的特点，又充实了内容，增强了行文的气势。D、自然得体地使用名句，名句是前人思想和聪明的结晶，散发着超越时空的魅力，闪烁着永恒的灵感和诗意的光芒。若能在高考作文中成功的运用古诗文名句，定能增加文章的思想内涵和语言的文采，使我们的作文意蕴深刻，神采飞扬。以名句作文章标题，能让自己的作文题目一枝独秀，获得评卷者的青睐。如；以“少年心事当拿云，不畏

8、浮云遮望眼”为题远比“人要有远见”等题目形象，更有韵味。以名句开篇，可起到先声夺人的作用；以名句过渡，能巧妙地承上启下；以名句对比，能更好地突出中心；以名句议论，能起到言简意丰，达到画龙点睛的作用；以名句写景，使得景物生动形象而优美；以名句作为文章的材料，使得文