（新）人教版七年级地理上册34《世界的气候》精品教案

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1、《世界的气候》'♦教材分析I教材借笫二、三节两节课的学习，一方面使学生认识到世界气候的地区差异大，另一方面使学生了解了世界主要气候类型及其分布情况，本节最后一个标题“气候与人类活动”与开头的“天气及其影响”首尾呼应，总之，《世界的气候》一节既作为对全章内容的归纳、综合，又是对全章内容的总结，居本章的核心地位。本节内容的学习，更为今后学习区域地理打下坚实的基础。♦教学目标【知识与能力目标】1、在世界气候分布图上说出重耍气候类型的分布地区；2、气温和降水的分布与当地的环境有什么关系；3、从纬度位置，海陆分布，地形等方面说出英对气候的彫响;4、能从日常生活中的事例，说明气候对生

2、产和生活的影响。【过程与方法目标】1、通过阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区；2、能用生活中的实例，分析纬度位置，海陆位置、地形等对气候的影响，认识到气候对生产、生活的影响；3、收集并分析资料，培养学生收集和处理科学信息的能力，获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力；4、通过小组讨论，培养学生合作能力和语言表达能力。【情感态度价值观目标】1、通过对气候的学习，认识到气候与人们的生活息息相关，并应该充分利用气候资料分析；2、通过讨论，关注造成空气污染的主耍因素及防治措施，进而树立学生的环保意识。♦教学重难点【教学重点】1、在世界气候分布上说岀图中主耍气候类型

3、的分布地区；2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。【教学难点】1、纬度位置等主要因素对气候的影响；2、世界主要气候类型的空间分布。♦课前准备1、多媒体课件；2、地理图册。厂、♦教学过程Z第一课时【导入新课】展示图片：热带雨林、热带沙漠、温带地区。今天，我们就来探究世界气候的地区差异。板书：笫四节世界的气候一、气候的地区差异【讲授新课】师：气候表示一个地方多年的大气平均状况，具有吋间长、变化少的特点。师：描述一个地方的气候，主要用的是哪两个要素？生：气温和降水。师：对，气温和降水是气候的两个基本要素。在第二节，我们学习了有关气温的知识。谁有勇气來谈谈世界气温分

4、布的特点？生：气温从赤道向两极逐渐降低。同纬度地帯，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。同一纬度带内，海拔高气温低，海拔低气温高。师：谈的很好，这说明了世界各地的气温差异很大。通过第三节的学习，我们也知道了世界各地的降水也同样差异很大，谁能具体说说世界年降水量的分布特点。生：赤道地区降水多，两极地区降水少。南北回归线两侧的大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。温带地区的沿海降水多，内陆降水少。山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。师：说的非常好，气温和降水是描述一个地方气候的两个主要要素。板书：气候的两大要素——气温、降水师：世界上不同的地方有着不同的气候特征，

5、影响着人们的生活和生产。人们根据气候特征将世界气候划分为不同的气候类型。世界各地的气温和降水千差万别，气候特征各不相同，因此世界气候类型复杂多样，地区差异很大。师：课件展示某地气温与降水量柱状图，引导学生识气候特点。读气温曲线图,分析一地的冷热忧兄。该地最冷的月份（1月）平均气温在10°C以上，最热的月份（7月）平均气温在23°C以上。由此得出：该地冬季温和,夏季炎热。I气温/€降水量/毫米综合该地冷热和干湿的状况，归纳该地气候特征:冬季温和多雨，夏季炎巒燥。读降水量柱状图,分析一地的干湿状况。该地降水量12、1、2月在100mm以上，6、7、8月在30mm以下。由此得岀

6、：该地冬季多雨，夏季少雨。师：同学们读图，回忆一下我们之前学习的气温曲线图和降水量柱状图的知识，小组讨气温/t降水貳/亳米A生：小组讨论，小组代表回答。师：点评，总结。冷热状况干湿状况气候特征A地冬季温和夏季不热全年湿润全年温和湿润B地冬季寒冷冬季少雨冬季寒冷干燥夏季炎热夏季多雨夏季炎热多雨师：教师启发点拨：(1)一个地方的气候特征需要从气温和降水两个方面來描述；(2)因为呈现的是气温曲线和降水量柱状图，因此需要观察、分析气温和降水随吋间的变化特点，即气温和降水的季节差异。如果有季节差异，往往用冬季、夏季来描述；如果差异不大，往往用终年、全年等来描述；(3)依据不同的气温

7、，可以用“寒冷、炎热、高温、温和”等词來描述；降水可以用“多雨、少雨、干燥”等；(4)仔细阅读数据，依据数据分析气候特征。板书：二、世界气候类型的分布1、气候类型的分布师：气候类型是如何分类的呢？这个时候就出现世界著名气象、气候学家柯本啦。（课件展示阅读材料）师：同学们看课本65页的图3.28世界气候类型的分布，思考活动题1和2的表格如何填写？生：思考回答。师：课件展示表格，总结分布在热带、温带和寒带的气候类型以及分布在温带地区亚欧大陆东岸、内部和西岸的气候类型有哪些。投影展示世界主要气候类型及分布比较表，并让学生画到笔记本上