苏教版小学语文第九册《厄运打不垮信念》教学设计

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1、苏教版小学语文第九册《厄运打不垮信念》教学设计中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)06-0274-01设计理念：本课的教学设计，要让学生感受谈迁动人的事迹，从谈迁身上汲取精神力量，形成正确的人生态度。让学生在读中感悟，潜移默化地受到教育。学生是学习的主人，是课堂的主角，在教学设计中，充分体现了学生的自主性，在品读、讨论、合作、交流中培养自主学习的能力。教学目标：(1)能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)学习本课7个生字。结合上下文，理解文中重点词语的意思。(3)感受谈迁在逆境中不屈不挠的顽强意志和毅力，懂得在人生的旅途中

2、，只要有信念，就会有希望。教学重点：学习年老体弱的谈迁重编《国榷》，体会谈迁在逆境中不低头、不屈服的可贵品质。教学难点：理解并懂得只要有坚定的信念，就会有希望的道理。教学准备：多媒体课件。教学时间：两课时。教学过程：第一课时（一）动画导入，揭题质疑（1）播放动画《跌倒》。（2）谈话导入：同学们，当你辛苦努力的成果转瞬之间消失得无影无踪时；当你还没来得及品尝成功的喜悦，成功已迅速离你远去时，你有勇气重头再来吗？有一个人做到了，他就是一一谈迁。今天，让我们一起走进谈迁，感受《厄运打不垮的信念》。（板书课题）齐读课题。（3）据题质疑。”厄运”是什么意思？文中的厄运指什么

3、？信念指什么？谁遭到了厄运？为什么说这信念是厄运打不垮的？（设计意图：由动画导入课题，立刻激起学生的学习欲望。在此基础上引出课题能一下子抓住文章的关键所在，起到提纲挈领的作用。在这个环节中，教师充分调动学生的学习主动性，为深入阅读做好铺垫。）（二）初读课文，整体感知（1）生自由放声读课文，要求：1）、读准字音，读通顺句子。2）、读通课文，想想课文主要写了什么。（2）检查自学情况。1）、检查词语认读情况。（多媒体出示）家境贫寒家徒四壁鸿篇巨制明史巨著下落不明化为乌有流传千古名垂青史师：你发现这些词语的排列有什么规律？2）、借助其中的上面的一些词语说说课文的主要内容。

4、（设计意图：理解并借助四字词语，了解课文主要内容。）（三）再读课文，理清脉络（1）默读全文，思考各自然段讲了什么，小组讨论交流。（2）讨论交流，教师点拨，集体达成共识：第一段：（1）写谈迁编成《国榷》曲折经过。第二段：（2-3）写书稿被人偷盗后，年老体弱的谈迁重新编写《国榷》。第三段：（4）写由谈迁的故事而发出的感慨。（设计意图：在本环节中，学生通过朗读、思考、交流,引导学生由读到悟，既加深对文章内涵的理解，也训练了学生划分段落的能力。）（四）指导生字(1)学生自己观察字形，记忆。(1)指导书写"诞"。(五)布置作业(1)用钢笔描红、临写。(2)练习有感情地朗读课

5、文。第二课时(一)复习回顾，导入新课。(1)谈话导入：同学们，今天我们继续学习第20课《厄运打不垮的信念》。(2)出示下列四字词语：家境贫寒家徒四壁鸿篇巨制明史巨著下落不明化为乌有流传千古名垂青史指名读，齐读。(指导学生读出感情。同学们，仔细看这些词语，这些课文中的四字词语，是对谈迁治学成才过程的概括，读的时候得读出味道来。读得有味道，才能让人感受到作者的独具匠心。)(3)小结过渡：这些词语都是写谈迁的。同学们对谈迁已有了初步认识，这节课我们要一块儿走近史学家谈迁，看看他是怎样战胜厄运，又是如何在逆境中站起来的。(设计意图：课文中的四字词语概括性强，包含的信息量大

6、，增强了文章的表现力。学生积累这些词语，有利于抓住课文的主要内容，促进和加深对课文内容的理解，有益于巩固所学，也有助于提髙学生的表达能力。）（二）细读课文，走进谈迁。（1）学习第1自然段，感悟谈迁初写《国榷》之苦。1）、学生自由朗读，说说你从这一自然段中获得了哪些信息。2）、指名说说朗读感悟的收获。（谈迁生活的年代、地点、家境、治学态度等方面。）3）、解读第一自然段最后一句话。出示：”经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史一《国榷》。”阅读点拨：数字往往是枯燥的，但从这个句子中的数字词语你感受到了什么？你仿佛看到了什么

7、？作者这样写有什么好处？4）、有感情朗读第一自然段。（设计意图：通过朗读感悟相关数字，体会谈迁治学的刻苦和信念的坚定。将数据放在具体的语言环境中，让抽象的数字形象化、具体化、情感化，感悟谈迁初次编写《国榷》之苦。）（2）学习第2自然段，体会谈迁失去《国榷》之痛。1）、导读：面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁心中的喜悦可想而知。然而天有不测风云，这部浸满谈迁20多年心血的鸿篇巨制却被一个小偷偷走了，珍贵的书稿下落不明。2）、出示：”20多年的心血转眼之间化为乌有……只有两行热泪在不停流淌。”提问：”20多年的心血”指什么？为什么说这部明朝编年史一《国榷》是谈迁”2

8、0多年的心