教学教案设计(内含教学反思)——164黎桂香

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1、足球传球教学教案和教学反思——吉水县盘谷小学黎桂香脚内侧传球三维教学目标：1.了解当今足球发展；2.学习脚内侧传球技术；3.团结同学，发扬集体主义精神。一、情景导入、活跃情绪在常规之后，教师向同学介绍：今天，要有两位明星来我们的课堂做客，大家欢迎吗？生：欢迎（全体学生齐声回答）师：那你们猜猜会是谁呢？（教师故作神秘状）生：面面相觑。师：（出示马拉多纳、贝克汉姆的模拟人像）并提问：他们是谁？生:马拉多纳！贝克汉姆！（因为在课前，已经带学生上网浏览过了足球教学课件，对足球明星稍微了解了一下，其中就有马拉多纳和贝克汉姆。）师：那你们可知道他们靠什么成为足球大明星的呢？

2、生1：球技好！2：他们能攻能守。师：对，他们球技好，但他们更是造自己过硬的木领在世界足坛上出名，为他们的祖国争师：那你们想成为足球明星吗？生：想！（全体学生齐声回答）（教师带领学生到指定地点领球，每人一只。然后阖成一圆形，面向1j4间站立。）师：要想成为未来的足球明星，必须学得一身好本领。下面，教师请同学们开动脑筋，大胆想象，玩出足球新花样？可以一个人想想做做，也可以两三人自由合作。（教师与学生在平时己达成默契，即“一声哨”为单人练习，“二声哨”为两人练习，）学生自由散开，有进行垫球、两人对传，有的两三个人围成一个“△”在地上传球，也有的边跑边传球,,,,同时，

3、教师参与其中，不断进行鼓励与表扬。（播放歌曲《大家一起来》）二、创设学习情景、展现自我师：刚才呀，同学们展开了想彖的翅膀，真不简单。你愿意上来演示给同学看吗？生：愿意！老师，我来，我来！教师邀请学生代表上来示范。两名男生上来演示了两人面对面传球。（谁知上来以后，他们竞然将两球同时传出，真是出乎了教师的意料。两只足球在地面相碰，失误。）师：首先，我们要对他们能有勇气上来展示表示肯定，要表扬。但你俩一下子用两只球同时传球，难度是否大了点，这样吧，先用一球进行传球，等熟练Z后再用两只球同吋练传球，好吗？牛：好！让他俩进行一球传球的练习，这一次成功了，大家用掌声表示鼓励

4、。师：我们大家一起来玩脚内侧传球游戏，好吗？让学生成四路纵队站立，每组派一名学生岀列传球。师：还有同学愿意上来演示给大家看吗？我请刚刚上来的学生展示，谁知他上来以后，却改为自己带球了。为了尊重起见，我让学生一起练习脚内侧传球。（教师来回指导，适当评价。）师：同学们，平时你们看见大明星射门，大多是在电视里。那么，你们想不想亲身体验一下呢？生：想！师：今天，老师就让你们“美梦成真”！（教师来到足球门前，来了一个射门动作，羸得了学生阵阵掌声。）此时，学牛早已按捺不住激动的心情，蠢蠢欲动。教师让学生排好队，进行射门练习，充分展示自我。邀请部分男、女学生上来进行各种动作的

5、示范，给予鼓励。再让学生根据自己的实际情况进行练习。（播放歌曲，充分调动学生的情绪，感受赛场的气氛）同学们玩得开心吗？生；太高兴了，太刺激了！开心，过瘾,,,，师：好，那我们继续，不过这一次要换个地方了。（老师将学生分成两组在两个球门前。）师：请同学们有秩序地射门。学生排队进行射门，教师注意观察。同学们，玩得怎么样？势生1（指定）：（射得好的，很自信地）很好。女生1（指定）：（射得不好的，神情沮丧地）老师，我还不行。师：那麻烦生1再射一次门，好吗？生1示范，失败。师：那么，请大家想一想，有没有什么办法呢？生：（稍作思考），能不能射呀？师：当然可以。其实真止的射门

6、，我们现在述是不行，等我们长大后，就有可能了。现在，我们把基本功练扎实了，就可以了。学生分成四大组，分别站球门下，认真地练习传球射门。教师来冋点评，并请个别优秀学生示范。（播放歌曲《世界杯主题曲》）师：刚才，我们练习了传球和射门，只有掌握了扎实的木领，将来才能成为足球明星。但足球项目是一个团体项目，它需要大家的合作。下面，我们来玩“龙在行动”的游戏吧。生：好。表扬优秀队。（一、二、三、四都有名次）三、保持兴趣、身心放松师：刚才，大家在足球场上练得很认真。现在，四个小组分别耍围成“DGXX”屮的一个字母并坐下，请小组长指挥。接着，同学们跟着老师在人自然的咅乐声中学

7、习足球放松操，要求动作舒展，逐渐放松心情，精神愉悦。（播放大自然音乐《班徳瑞》）进行颁奖仪式。评比优胜，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬。师生再见。教学后的反思：足球课是学生最喜爱的运动，由于学生兴奋，教师组织不好，课堂很乱。因此，教师的组织很重要。课前预习重要。整个教学过程紧紧围绕小足球的“游戏”练习来进行，教师只作简单的讲解说明及示范，通过学生分组进行练习，留出空间和时间让学生充分发挥自主性，体现了新课标中“以人为本”的理念。分组成圈运球练习。通过简单的练习，使学生对足球的基木动作要求得到理解，使学牛学习的兴趣得到激发，从而为以后的足球教学打下基础。过障碍盘

8、球接力。这是一个游戏练习