unit1单元导学案

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1、课题:Unit1What’sthematter?(SectionA1a—2c)主备人：彭芳审核八年级英语备课组温馨寄语：Anappleadaykeepsthedoctoraway.一天一苹果，不用请医生。知识链接世界上最宝贵的是生命，而生命是由健康来呵护。在现实生活中，人本身拥有什么？只拥有自己的生命和自己的身体。金钱、地位、权利。它们无非是梦幻。只有你具备了健康的身体，才可能拥有并享用这些身外之物的能力。所以说：健康是人生幸福的基本条件。自学辅导（1）学习目标1能够正确描述表示身体各部位的名称。2准确表达身体的种种不适，讨论健康问题

2、，并提出合理的建议。认读单词1、back（名词）____(形容词)____2、脚（单数）____（复数）____3、lie（动词）____（名词）____4、怎么了？_______________5、胃痛____________6、量体温____________7、发烧____________掌握句型（1）What’sthematterwithyou?（2）What’sthematterwithher/him/them?（2）学生自主学习辅导1、自学Page1-2页的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记，小组长检查过关）。2、自学完成

3、SectionA1a，小组长检查。3、小组合作操练1c、2c句型，准备课堂展示。知识梳理（1）学生归纳Task11a根据图片，熟记表示身体各部位的单词。1b根据听力材料，标序号并小组展示。1c小组讨论，编对话并展示。A：What’sthematter,B?B:Ihaveaverysorethroat.Task22a根据听力标序号。准确表示身体的不适1头疼_____________________2胃疼___________________3发烧_____________________4咳嗽____________________5嗓

4、子疼_____________________6牙疼____________________7弄伤自己_________________8脖子疼______________________9感冒_____________________________________2b找出合理的建议，并以对话形式小组展示。提出合理的建议（shoulddoorshouldn’tdosth.）1躺下休息_________________________________2喝加蜂蜜的热茶___________________________3看医生并拍x光

5、___________________________4量体温___________________________________5在上面敷药_______________________________6多喝水__________________________________2c听力练习,并掌握对话(1)A:What’sthematterwithyou?B:Ihaveacold.(2)A:what’sthematterwithher?B:Shehasaverysorethroatnow.合作探究1.What’sthematter

6、(withyou)?怎么了？出什么事了？What’sthetrouble/theproblem/wrongwithsb./sth.?2.need用法：(1)情态动词我需要回答那个问题吗？Need I____ the question? Yes, you must. /Yes, you have to. 是的，你必须回答。/是的，你得回答。/No, you needn't.不，不必了(2)实义动词She needs help. 她需要帮助。I don't need ________(see)the doctor. 我不需要看病。Do y

7、ou need _______(go)at once? 你需要马上走吗？(3)那扇门需要油漆一下。The door needs _______ (paint). The door needs to ____ (paint). 3. maybe的用法(1) He may know = ____he knows .(2) He may be at home.=____ he is at home4.sore与ache的用法ache名词，与身体名词构成合成名词，放在身体名词后。S+have/has+a/an+身体名词+ache。例词：___

8、_______________________________________sore形容词，放在身体名词前，构成名词短语。S+have/has+a+sore+身体名词。例词：______________________