国立政治大学行政硕士班

《国立政治大学行政硕士班》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、國立政治大學行政碩士班校園建築與規劃研究報告主題：探索綠建築永續發展的校園指導教授：湯志民教授研究生：朱賡忠學號：9291100214壹、前言：學校係「十年樹木，百年樹人」之場所，為了達成學習求知和作育英才的目的，應順應21世紀新潮流，推動「永續性」概念，讓親師生徜徉於校園中，追求「自尊尊人，異中求同，共生共榮」的教育理想，實踐行政院「綠建築推動方案」以符合台灣亞熱帶氣候，充分掌握建築物的耗能、耗水、排水、環保之特性，訂定綠建築四大原則－生態、節能、減廢與健康，其評估九項指標，包括：生物多樣性、綠化量、基地保水、日常節能

2、、CO2減量、廢棄物減量、室內環保、水資源、污水垃圾改善，期許創造出高成效、健康安全及永續建築，達到綠色環保和保護我們孩子們的未來生存環境。我們知道建立綠色學校是世界的新趨勢，建構理想的校園是值得探討的主題，在此，就基本概念、規劃原則、設計要點和規劃案例分別加以分析。貳：綠建築的基本概念一、定義（一）依據內政部建築研究所（2003）和林憲德主編（2003）綠建築是「生態、節能、減廢、健康的建築物」，其九大指標如下：生態有生物多樣化、綠化量、基地保水指標等三項，節能有日常節能指標、減廢有CO2廢棄物減量等二項指標，健康有室

3、內環境、水資源及污水垃圾改善等三項指標。（二）目標依照1985年以來，綠建築相關的國際會議明訂綠建築的目標為永續社群，提供人類生計與萬物共生共榮。在江哲銘（2003）「未來百年的台灣永續建築」也談到利用自然營建策略與萬物共生共利，達成健康環境建築。（三）系統化歷程Bolin（2003）指出綠建築設計的系統化歷程如下：1、需求極小化：綠建築設計應檢視建築的方位，容積和表面面積的關係，建築外層的設計和組成，節能的採光，水回收系統的使用等每一項策略，以達到減少設施所需的能源、水和物質。2、消極系統：檢視建築的方式在日光、自然通

4、風、設有製冷的機械通風，蒸發式冷氣和消極的太陽能暖氣等技術作為。3、積極系統：尋求建築物所需高效率機械系統和控制，高效率照明設備，燈和控制，以及高效率的配管設備，以彌補消極系統在建築運作所需的能源，以最少的成本獲得建築設計的高效率。4、環保的替代能源：以太陽能板為現地再生能源。5、垃圾減量：使用本土的、廢棄和回收再利用的建材及無毒性的環保建材。6、目標計分：發展綠建築計分系統，訂定發展高成效的永續建築的自發性檢核工具。二、學校綠建築學校綠建築為具有生態、節能、減廢及健康之特性的校園。教育部（2003）定義「綠校園」為具備

5、環境自覺和實踐能力的綠色學校，指導綠校園及生態校園環境之改造技術，成為符合永續生態健康原則之校園環境。江哲銘在「教育部永續校園」（2003）以注重生態學與綠色建築技術兩個因素作為空間與建築設計之最高指導原則。三、學校綠建築的重要性14學校期待是一個提供學生最佳的學習場所、安全無虞及良好健康的環境，其要件就學習成就，推展環保節能和教學場域三方面了解如下：（一）影響學習成就：依據Lemasters（1997）論文「學校設施、學生成就和學生行為有關研究綜論」提出，影響學生學習成就的學校設施為下列四點：1、室內有空調及品質管理。

6、2、室內設施採用柔和的色彩。3、室外較少噪音並維持適當的溫度。4、室內的日照以全光譜採光並有紫外線。（二）推展環保節能根據永續學校發展中心研究，校地適度的美化能降低30﹪的熱能消耗75﹪的空調能源，80﹪的水資源。美國「節能聯盟」的綠色學校方案，提出學校進行省能並且使學生學習環保觀念，妥善的設計教室窗戶，透過良好的日照並使用太陽熱能。（三）作為教學場域學校綠建築是結合生態、科技、環保、節能、健康的教育設施，如美國德州第一所州立永續學校設計方案於1999年動土，於2000年秋季完成下列十項21世紀學校永續性設計。1、運用日

7、光監視器將陽光引入學習空間，彈回阻撓光線，並分配無眩日光。2、透過特設的集水溝將雨水引入貯水槽，作為灌溉和沖洗器物之用。3、利用太陽能科技作為補充能源的方式。4、使用地球次地表能資源，以提供建築熱能空調冷氣。5、製作9公尺的風車，使用風力能源作為教學展示之用。6、在科學教室設置電腦站的氣象中心，並藉由潛式望境延伸到屋頂，以利監測校園氣候。7、設置戶外圓形劇場，作為學生體驗學校的自然教學空間。8、建築材料儘可能選用回收材料或當地生場的材料。9、設置觸控螢幕電腦站，隨時以提供有關學校設計的詳實資訊。10、設置大日晷運用日照轉

8、移，教導學生辨識冬至和夏至及閱讀時間。參、台灣的綠色學校發展「綠色學校」的觀念自民國88年萌芽，以學校為基礎，採環境教育策略，就學校的生活、教學、政策、空間建築四個面向為內涵，鼓勵學校親師生參與及推動自評、訂定目標追求符合安全的生態原則，進行教學改革及強化學校組織政策、綠化校園空間與社區環境。「台灣綠色學校夥伴」網站