浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三：第7课启蒙运动【学案】

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1、第7课启蒙运动课程标准学法指导1•简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。2.概括启蒙运动对人文主义思想的发展。1.补充史料，掌握孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，理解人文主义和理性主义等概念的内涵。2.运用比较法，比较启蒙运动和文艺复兴的异同。3.运用列表法，列表归纳人文主义的发展历程，认识启蒙运动对人文主义思想的发展。I自主学习基础认知巧学妙拨稳固根基，知识点一理性时代的到来1•背景(1)在文艺复兴运动的推动下，取得很大进展。(2)随着的发展，新兴资产阶级要求摆脫封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。2.性质：新兴

2、资产阶级在思想领域反对和教会思想束缚的思想解放运动。3.概况⑴经过①出现：17世纪，出现了早期启蒙思想。②高潮：18世纪中叶，、孟徳斯鸠、卢梭等启蒙思想家推动启蒙运动进入高潮。(2)核心：-是指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。⑶主张①要求获得人本身的解放，否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。①用理性驱散现实的黑喑，构建一个的美好时代。②猛烈抨击的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。知识点二法国的启蒙思想家思想家代表作主要观点评价伏尔泰《哲学通信》*路易十四时代》抨击天主教会，反对君

3、主专制，倡导君主立宪制，“”，人生而白由平等，法律面前人人平等是法国启蒙运动的领袖孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制，提出“”学说，认为奠定了资产阶级有关的理论基础法律应是理性的体现卢梭《社会契约论》阐述“天赋人权”和“人民主权”思想，提出“,认为人类不平等的根源是财产的私有知识点三启蒙运动的扩展1•扩展(1)代表人物：德意志著名哲学家,代表作品《》等。(2)主要观点①启蒙运动核心是人应该自己独立思考，O②强调人的重要性，提出人不是O③相信主权属于人民，是人生来就有的权利。④坚持人要,自由和平等只能在法律范围之内。2.影响⑴进一步解放了人们的思

4、想，冲击着欧洲的O(2)影响了法国大革命，传播了自由和平等思想。(3)极大地鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取的斗争。(2)成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。预习点拨【误区警示】不同时期人文主义的内涵（1）古希腊人文主义侧重于哲学领域。（2）文艺复兴时人文主义侧重于文艺领域。（3）宗教改革时人文主义侧重于宗教领域。⑷启蒙运动时人文主义侧重于政治领域。【名师点拨】启蒙运动之前的文艺复兴和宗教改革借助于外力和披上宗教外衣,主要是因为资本主义发展不充分；而启蒙运动从一开始就直接把斗争矛头指向封建专制制度,主要是因为17〜18

5、世纪欧洲资本主义的迅速发展。【图示巧记】启蒙运动的内容-“理”（旗枳）——用理性主义批判封建主义二"批“（对欽）一判专制主义和教权主义三•迷”四••灭••（任务）（目标）——逍求政治民主、权利平等、个人自山消灭封建王权、贵族特权、等级制度和教会权威【历史纵横】（教材第31页）这段文字概括了孟德斯鸠的文学作品《波斯人信札》的主要内容及主旨，也反映出了孟德斯鸠的思想主张。他主张权力的制约与平衡,提出了“三权分立”学说，从根本上否定了封建君主专制。【资料回放】（教材第32页）本段材料体现了康德的启蒙思想：人非工具，人应该运用自己的理智独立思考、理性判

6、断。康德确立了人类的主体地位，道出了启蒙的真谛。【自主学习答案】知识点一1.（1）自然科学（2）资本主义2.封建专制统治3.（1）①英国②伏尔泰（2）理性（3）②民主和科学③天主教会知识点二天赋人权三权分立国家和法社会契约论知识点三1.（1）康德纯粹理性批判⑵①理性判断②工具③自由和平等④自律2.（1）封建专制统治（3）民族独立I史料实证主題搽究I史论互证突破重难主题启蒙思想家的思想主张［史料探究］1.法国的启蒙思想家史料一伏尔奏注：图片中的文字“誓死捍卫你说话的权利”体现了平等自由的思想。思考（1）伏尔泰的话体现了他的什么思想？提示伏尔泰提倡

7、自然权利、人人平等、思想自由的主张。史料二如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了①。如果司法权同立法权合而为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合而为一，法官便将握有压迫者的力量。——《论法的精神》注：①体现了孟德斯鸠的三权分立主张。思考（2）史料中孟德斯鸠提出了什么政治学说，其实质意义是什么？提示学说：“三权分立”学说。意义：否定了君主专制，确保公民政治自由。史料三他（卢梭）要求在这个共和国里实行直接民主。在立法工作中，每个公民都直援参如法律的制定①,参加法律的讨论和表决。他反对由人民选

8、出的代表来制这个（国家）定法律，他认为在制定法律的工作中，人民的意志是不能被代替的权力也不应加以分割②，因为人民的总的意志是不能分割的。摘自吴于摩、齐