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时间:2019-02-16
《浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修三第二单元第7课 启蒙运动作业》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、[课时作业]一、选择题1.启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求,它是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果。启蒙运动对人文主义的发展主要表现在()A.提倡人性解放B.冲击宗教神权束缚C.主张信仰得救D.获得人本身的解放解析:本题强调的是启蒙运动对人文主义的发展,根据所学知识可知,A、B两项是文艺复兴和宗教改革就有的内容;C项是宗教改革的主张;获得人本身的解放是以理性主义为指导的启蒙运动中人文主义的表现,故选D项。答案:D2.下图所示名言中,“枷锁”&勺本质含义应是()r人是生而自由的.却无往不A血備之中。自以为圧其他•切的主人的人,反丽比K
2、他•切史是奴氣THISOCIALcc^nvscrooo社会契约论'A.宗教压迫C.法律制度B.D・君主专制自然理性解析:卢梭在《社会契约论》一书中,阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。他宣称“人生而自由的,可是现在他却处处戴着镣铐”,封建专制就是束缚自由的镣铐。答案:B3.某部著作中说:“人民可以废除任何他们想废除的东四,没有也不可能有哪部法律可以约束全体人民…从。”这部著作最可能是(A.“九十五条论纲”C.《社会契约论》…任何拒不服从公众意志的人,集体就要迫使他服)B.《论法的精神》D.《纯粹理性批判》解析:“九十五条论纲”是马丁•路德开
3、启宗教改革序幕的代表作,抨击基督教神权,反对人民起义和暴动,故与题意不符,故A项错误;《论法的精神》是法国启蒙思想家孟德斯鸠的作品,孟德斯鸠主张君主立宪,三权分立,没有明确提出民主共和,故B项错误;《社会契约论》是卢梭的代表作,卢梭主张人民主权,当管理者违背了人民的意愿时,人民可以采取暴力革命的方式,符合题意,故C项正确;《纯粹理性批判》是德国思想家康德的作品,康德道出了启蒙的真谛,主张思想自由,与题意无关,故D项错误。答案:C3.著名启蒙思想家伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠都是()A.英国人B.美国人C・德国人D.法国人解析:本题考查了启蒙运动的思
4、想家。根据所学内容可知,在启蒙运动中,法国出现了伏尔泰、卢梭和孟德斯鸠等著名的思想家,所以A、B、C三项均不符合题意,故选D项。答案:D4.下列四位思想家的思想主张没有涉及未来社会政治制度的是()A.伏尔泰B.但丁C.卢梭D.孟德斯鸠解析:本题考查学生调动运用知识的能力。但丁是文艺复兴时期的代表人物,他对教会的丑恶现象表达了憎恶,并没有涉及未来社会政治制度。答案:B5.在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时,有学者指岀:如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”,那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指()A.摧毁蒙味和专制主义B.建
5、设工业文明国家C.弘扬理性和科学思想D.创立民主法治社会解析:启蒙运动的核心思想是理性主义,启蒙思想家反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等,因此答案为C项。答案:c6.卢梭的《社会契约论》在法国面世后,引起了法国社会强烈的震荡。拿破仑说,“无卢梭则无法国大革命”O该材料实质上()A.体现了思想对政治的重大影响B.赞誉了卢梭个人才华C.肯定了卢梭对法国政治的重大贡献D.说明社会契约论受到法国社会上层的欢迎解析:本题考查历史问题分析能力。卢梭社会契约和人民主权思想,推动了法国大革命的爆发,故A项正确。答案:A3.许倬云在《现代文明的成坏》中说:“
6、欧洲启蒙……回归到一个理性的真神信仰,,神,其实只是理性的代名词,而'人',既是神的产物,也代表理性和神赋予的自由。”下列对“神赋予的自由”的理解准确的是()A.生而平等B.天赋人权C.信仰自由D.独立自主解析:材料主要体现的是人的自由思想,没有体现平等思想,故A项错误;从材料“神赋予的自由”可以看出体现的是天赋人权思想,故B项正确;材料反映的是启蒙运动的思想,与信仰自由无关,故C项错误;独立自主与“神赋予的自由”观点不符,故D项错误。答案:B二、非选择题9•阅读下列材料,冋答问题。材料一古者以天下为主,君为客。凡君子之所毕世而经营者,为天下
7、也;今也以君为主,天下为客。凡天下之无地而得安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女,以博我一人之产业,曾不惨然,曰:“我固为子孙创业也。”其既得之也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然,曰:“此我产业之花息也。”然则,为天下之大害者,君而已矣!向使无君,人各得自私也,人各得自利也。——黄宗羲《明夷待访录》材料二因而,如果我们撇开社会公约中的一切非本质的东西,我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句:“我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下,而且我们在共同体中接纳每一个成员作
8、为全体的不可分割的一部分。”于是,这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体,以代替每个订约者的个人;组成共同体的成员数目就等于大会中的票数,并且共同体就以这
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