浙江地区2018-2019学年人教版高中历史必修3第二单元第7课启蒙运动学案

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1、第7课启蒙运动基础知识屣本技能1.理性时代的到来（1）条件①且蠢秘吳领域取得了很多成就，教会的很多说教不攻自破。②報煮资耳阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望口益强烈。（2）兴起：17世纪尊出现了早期启蒙思想。（3）高潮：18世纪中叶，法国启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、上弦等推动启蒙运动进入高潮。（4）主张①要求获得人本身的解放，发展了人文主义。②否定一切外在权威，以“理性”祚为痴砺是非的唯一标准。③努力构建一个民主和科学皿美好吋代。④抨击走邀会加菽就和速信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。（5）核心：理性。（6）性质：新

2、兴资产阶级反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动。对“理性”学说的认识项目含义目的本质地位内容人的思考、判断能力保障人的自然权利资产阶级民主、科学启蒙运动的旗帜方法人的思考怎样思考（科学）思考什么（人的权利）【例1］马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并II从理性和经验屮而不是从神学中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是（）A.独立的思考与自主的精神B.君主的权力与党派的信仰C.国家的意志与精神的寄托D.权威的判断与历史的传统解析：所谓理性，即人的思考和判斷能力，它的核心是要用人的思维去判断，而不需依赖天

3、意或神的旨意，其目的是保障人的自然权利。答案：A2.法国的启蒙思想家（1）伏尔泰①历史地位：法国启蒙运动的领袖。②主要观点a.抨击天主教会，号召人民粉碎教会邪恶势力。b.反对君主专制，倡导君主立宪制。c.提倡“天赋人权"，认知住亲就是平等和自由的。d.法律应处衽为出发点，法律面前人人平等。③代表作品：《哲学通信》《廨身十四时茯》等。论法的精神（2）孟徳斯鸠①主要观点a.反对君主专制，提出“三权分立”学说。b.认为法律不能违背人的理柱，法律应是理性的体现。②代表作品：《论法的精裡》。（3）卢梭①主要观点a.宣称“人生而自由”，封建专

4、制是束缚自由的镣铐，即“天赋人权”-思想。b.国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签I亍的契纟G丽“社会契约”和仏虽主规”思想。C.人类不平等的根源是财产的私有。②代表作品：《社会契约论》。【例2】“人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。”卢梭为了实现这一主张,提岀的两大理论是（）①开明君主论②“人民主权”说③三权分立说④“天赋人权”说A.①②B.①③C.②④D.①④解析：本题考查理解能力。卢梭的主要观点是“天赋人权”“人民主权”“社会契约”等。①是伏尔泰的主张：③是孟德斯鸠的观点。答案:C1.启蒙运动的扩展（1）代表

5、人物:徳意志著名哲学家廃徳。（2）代表作品：《纯粹理性批判》。（3）主要观点①启蒙运动的核心是人应该自己独立思考，理性判断。②强调人的重要性，提出人就是人，而不是达到任何目的的工具。③相信主权属于人民，自由和平等是天赋人权。④坚持人要自律，口由和平等只能在法律范圉之内。（4）启蒙运动的重大影响①进一步解放了思想，冲击着欧洲的封建专制统治。②在启蒙运动的影响下，迭国太堇僉乘論了专制王朝,建立了资产阶级统治。③鼓舞了殖民地和半殖艮地只亘禺鼓民族独立的斗争。④启蒙思想应另人彳币^^放的精神武器，在人类历史发展进程屮发挥了重要作用。启蒙思

6、想的特征（1）从批判的对象看，矛头指向专制主义、教权主义。（2）从批判的领域看，集中于政治、思想领域。（3）从批判的方式看，摆脱了宗教的束缚，强调理性。（4）从历史作用看，主要是为资产阶级革命和资产阶级统治作了思想动员和理论准备。【例3）康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，在我心中的道徳法则。”这表明康徳（）A.反对暴力革命B.主张自由和理性C.反对财产平等D.主张实行法治解析：材料信息未体现''反对暴力革命”“反对财产平等”“实

7、行法治”等信息；由“星空”“心中的道德法则”等信息，可判断B项正确。答案:B——八4.掌握启蒙思想家的主要主张时期国家思想家思想主张高潮（18世纪）法国伏尔泰抨击天主教会；主张君主立宪制；提倡“天赋人权”、自由平等；法律应以人性为出发点，法律面前人人平等孟徳斯鸠提出“三权（立法、司法、行政）分立”学说；主张君主立宪制；法律是理性的体现卢梭“社会契约,，论和“人民主权”说；人类不平等的根源在于财产私有制扩展德意志康德认为启蒙运动的核心是理性；主权属于人民；要自rti也要自律【例4】很多游人在巴黎伏尔泰纪念馆前留言。下列留言中，与史实

8、不符的是（）A.“你教导我们走向自由”B.“你使人类懂得，精神应该是自由的”C.“你以思想启迪民众的心智，影响了整整一代人”D.“你所提出的'九十五条论纲'，为启蒙运动的到来作了准备”解析：本题考查再认再现基础知识的能力。伏尔泰倡字自由平等，A、B