13秋幼教教育学导学案

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1、学前教育导案班级13秋幼教班课时2课时执教人张菊红课题学前教育学绪论教学内容学前教育学概述学习学前教育学的意义和方法教学目标1、掌握学前教育学的含义、了解学前教育学的任务。2、了解屮外学前教冇学的发展经历，知道几位代表人物的主要贡献。3、理解学习学而教育学的意义及方法。4、培养学生的自学能力。教学重点理解学前教育学的含义，识记几位代表人物的代表作及教育思想。教学难点理解学习学前教育学的意义与方法。教学方法案例分析法讲解法讨论法教学准备课件导学案教学设计教学思考教学过程：一、案例展示，引入课题。通过案例引入课题，帮助学生理解学前教育冇其必然规律及学习学

2、前教育学的必要性。【案例呈现】（多媒体文字展示）案例1:两个同样大的孩子学走路，一个孩了的父母肯放手，摔倒了，让他白己爬起来再走。另一个孩子的父母小心翼翼地护着孩子，牛•怕他摔倒了，或干脆用带子绑住孩子的腰，栓著走。案例2：—位教师在教学生认识蔬菜的时候，在黑板上挂上青菜、西红柿等图片,告诉学生它们的名称、特征和用途。另外一位教师则带领学生到附近菜农的地里参观菜农是如何种菜施肥和浇水的，并让学生在班级的口然角种上蔬菜并进行管理，做好观察记录。【问题研讨】案例1屮，哪一个孩了先学会走路？为什么？案例2中，哪一个教师的做法较好，为什么？【归纳总结】教育不

3、仅是经验，教育是冇规律的，不同的教育方式冇不同的教育结果。而学前教育学则是对学前教育规律的总结，掌握#前教育学的规律对我们现实生活的教育活动有指导意义。作为--个幼帅，是否学会弹唱価跳就够了？你认为除了这个技能要求还应具备什么知识能力？如何获得教育的能力？二、任务展示，引导学生自学，在独立完成任务的同时提出疑问。三、小组合作探究，解决疑问。四、全班展不。在老师的组织下，解答，交流问题。五、练习展示，提升巩固。六、练习讲解七、小结评价。八、布置预习作业教学反思：学前教育学学案题论绪学育■a前学时5K2学习目标、、、、1234习点学重习点学难S、23>4

4、仆5、我国学而教育的发展分几个阶段？各阶段代表人物的代表作和教育思想是什么？6、学习学前教育有何意义？7、学习学前教冇的方法冇哪些？【小组合作，交流疑惑】【全班交流，解决问题】【巩固练习，提升自我】试试你的身手，你最行！1、学前教育指的是从初牛到（）岁左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教冇。包括婴儿教冇（）岁和幼儿教冇（）岁。2、我国学前教育学的形成和发展经历了以下儿个阶段，即（）、（）和（）阶段。3、学前教育学作为一门独立的学科是从（）中叶开始的。4、《人教学论》的作者是捷克著名教育家（）,他所著的世界上第一木学前教冇专著是（）。5、世界上第一次

5、提出了学而社会教育的主张的教育家是（）,其代表作是（）o6、第一•次提岀在我国实施学前社会教育主张的人物是（）。7、1840年，（）创办了世界上第一个幼儿园，这标志着学前教冇由家庭开始转向公共社会机构教冇。8、1923年，创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园的教育家是（）,抗战吋期，他又创立了我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师。9创办我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的教育家是（）。10、简述福绿培尔的学前教育思想。我的课堂我作主我的学习我把握我的课堂表现：夸夸我：优（）、良（）、一般Oo【课堂小结，我的收获】学生口主小结。学前教

6、育学学案题2时5K说级班述概育■a前学一第学习目标、、、、1234习点学重习点学难S嗣紳如一峻趋峻0•一即站2;一翳删F展明明展明明展明明的卅成发有有发有有发有有你岁鬆的素索的索素的素素试}抑，？构要因？构要因？构>-因试—魂巧育机的的]育机的的门育机的的k]扌瞼T?教育育展精？教育育展餾？教育育展畫畑-2育前教教发顧育前教教发刘育前教教发牡是ttlo-教学前前童知教学前前童昭教学前前童疮要厂农是是学学儿，是是学学儿皿是是学学儿，住薜初么么界成响作么么界成响流么么界成响习躺揺料什什世构影齢什什世构影蛟什什世构影篇FFTTJ~T、、、、、乙"、、、、、

7、、、、、、}Sr2345力12345全12345巩?O/*O戈匚rpH自*5}^老o生生讨师-解识学学组教案讲知包括（）岁的早期教育和（）岁的学前教育。2、世界上第一个幼儿园时1837年由（）在徳国布兰肯堡建立的，1840年取名为幼儿园，他被誉为（）。3、我国创办的第一所学前教育机构是（）04、构成学前教育的因素有（）、（）、（）、（）。（）是学习的主体，（）是教育活动的主导者，（）是教学活动的载体，（）是教学手段。5、学前教育教师的职业劳动特点有（）、（）、（）、（）、（）o6、学前教育的内容包括（）、（）、（）、（）、（）o7、教育环境包括（）、

8、（）、（）o8、影响儿莹发展的因素包括（）、（）、（）。9、影响儿童发展的牛物因素包括（）、（）、（）。10