人格心理学课程提纲z

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1、人格心理学（PERSONALITYPSYCHOLOGY）2010-2011学期课程提纲（Syllabus）l课程简介：人格心理学是从整体上研究人的心理的科学，是对各种形式的心理学的研究成果的有机综合。其主要内容包括人格心理学各流派理论以及相关研究。除了授课内容之外，学习该门课程，学生还需要进行大量阅读和讨论。l主要参考书籍：人格心理学（第七版），陈会昌等译，中国轻工业出版社，:ISBN978-7-5019-7342-2陈少华主编，新编人格心理学，暨南大学出版社出版，:ISBN7-81079-153-2。l评分介绍：考勤10%平时作业30%(5次阅读任务

2、，3次课堂PPT讨论)课堂表现5%（或为参加研究获分）期末论文55%（题目将在第15周公布）l课堂规则（Coursepolicies）:学业诚实Academicintegrity: 首次不诚作业0分；二次不诚本学科0分。迟交作业：标准分B，按交作业时间和完成情况给予加分A或减分C。D为不合适。0为无分。书写要求：首行：题目;次行：学号+班级+联系方式;正文：宋体，小四体，双倍行间距。评分规则：见最后页，参考使用。l课堂任务：注意：各课常阅读任务均有限定完成时间，请在阅读完该任务后来到课堂上。I.WHATISPERSONALITYANDHOWDOWEST

3、UDYIT?JenniferDodoricoMcDonald(2008).MeasuringPersonalityConstructs:TheAdvantagesandDisadvantagesofSelf-Reports,InformantReportsandBehaviouralAssessments.ENQUIRE,Volume1,Issue1,June2008注：9月15日前完成阅读。对应课程：人格的科学研究和发展（9月15日）以组为单位，书写阅读报告+课堂口头报告检查。文章见附件。内容：各式人格测评方法优缺点。页数：18页。II. THEOR

4、ETICALANDEMPIRICALAPPROACHESTOPERSONALITYAnexaminationofObama’suseofhiddenhypnosistechniquesinhisspeechs.注：10月20日前完成阅读。对应课程：精神分析流派研究探讨（10月20日）以组为单位，提交阅读报告。并于10月20日进行课堂PPT报告(3课时)。内容：奥巴马在演讲中的催眠技术。页数：67页。Widiger,2005.Fivefactormodelofpersonalitydisorder:Integratingscienceandpractic

5、e.JournalofResearchinPersonality39(2005)67–83Doespersonalitychange?Helson(2002)Thegrowingevidenceforpersonality5.changeinadulthood:Findingsfromresearchwithpersonalityinventories Roberts2008.PersonalityTraitChangeinadulthood.CURRENTDIRECTIONSINPSYCHOLOGICALSCIENCE注：11月02日前完成阅读。对应

6、课程：特质流派研究探讨（11月02日）共三篇文章，分组完成。以组为单位，提交阅读报告。并于11月02日进行课堂PPT报告（3课时）。WhatistheGoodLife?PositivePsychologyandtheRenaissanceofHumanisticPsychology注：11月11日前完成阅读。对应课程：人本主义流派研究探讨以组为单位，提交阅读报告。课堂口头报告检查。内容：什么是好的生活？页数：18页。III.     OTHERIMPORTANTISSUESINPERSONALITYPSYCHOLOGYTopic:Self-disclo

7、sure1:AdultAttachment,SocialSelf-Efficacy,Self-Disclosure,Loneliness,andSubsequentDepressionforFreshmanCollegeStudents:ALongitudinalStudy2:Designingforprivacyandself-presentationinsocialawareness3:Self-DisclosureandItsImpactonIndividualsWhoReceiveMentalHealthServices4:Understand

8、ingStudentSelf-DisclosureTypologythroughBloggin