义务教育推进优质均衡背景下名校集团化办学问题研究

《义务教育推进优质均衡背景下名校集团化办学问题研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均己在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者躲尜抵日一，呼朔岁p固学位论文使用授权声明研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向国家有关机关

2、或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：——保密期限为——年。学位论文储签名鹦叙硇指导教师虢叶建日期：阳117≈娟、。日日期：弘I1>备箩闫刁日摘要IIIIIIIJlIUlIIIIIIJrlIIUIIUIY2387841名校集团化是地方政府推动教育优质均衡而推行的公共政策。从而从公共政策视角解读名校集团化办学的由来必不可少。名校集团化办学是非完全共同利益群体的合作行为，非完全共同利益群体的合作博弈论中的冲突理论作为名校集团化办学的理论基础合乎理论要求。本文通过对江苏省

3、某名校集团的实践调研，探析公办名校集团办学过程中存在的问题，共同愿景构建方面的问题表现在集团发展指向不统一，具体表现：“官方愿景”当道、集团成员校成员缺乏愿景意识、个人愿景缺失；教师建设方面问题主要是集团教师流动和教师专业发展机制不完善，包括教师交流被动，行政干预的结果、教师流动数量有限、教师培训体系不完善、缺乏教师专业学习共同体；管理问题主要体现集团管理层次少，民主程度低，包括：参与度低，不民主、利益诉求表达渠道缺位；学校文化问题在于集团文化共享困难：优质学校文化培育周期长、优质学校文化输出方式单一；名校集团化绩效检测问题主要是集团绩效评估指标体系缺失

4、。并针对这些问题，提出了问题解决方案。关键词：优质均衡；名校集团化；非完全共同利益群体；共同愿景；专业学习共同体AbstractTheprestigiousschoolsgroupingisapublicpolicyimplementedbylocalgovernmentstopromotequalityeducationbalanced．Elitegroupingisessentialtointerpretfromapublicpolicyperspective．Policyformulationandimplementationrequiresapp

5、ropriatetheoreticalfoundation，elitegroupofschoolnon—cooperativebehaviorcompletelycommoninterestgroups，acompletelycommoninterestsgroupscooperativegametheorytothistheoryasthetheoreticalbasisoftheelitegroupofschooltomeetthetheoreticalrequirements．ThisarticlebyJiangsuProvince，apresti

6、giousGrouppracticeresearch，annalizetheproblemsinpublicschoolsGroupeducationalprocess：asharedvisiontobuildaspectsoftheperformanceofthe”officialvision”inpower，lackofVisionconsciousnessinthemembersoftheGroupschoolmembers，personalvisionloss；teachersconstructionaspectsincludingpassive

7、exchangeofteachers，administrativeinterventionoftheresultsofalimitednumberofturnoverofteachers，teachertrainingsystemisimperfect，andthelackofteacherprofessionallearningcommunity；managementproblemismainlyreflectedinthelowparticipation，undemocratic，interestdemandsexpressionbecomesvac

8、antchannels；schoolculturalproblemisthatt