框矛盾是事物发展的源泉和动力

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1、第一框　矛盾是事物发展的源泉和动力【考查清单】考查知识点[来源:Zxxk.Com]对应题号　[来源:学。科。网Z。X。X。K]启发　[来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Zxxk.Com]基础题能力题矛盾及其基本属性1、45、6、9矛盾的普遍性2矛盾的特殊性3矛盾的普遍性和特殊性关系7、8　　　　　　　　　　　　　　　　　A级　基础达标1．我们必须始终保持清醒头脑，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾。这里的“矛盾”从哲学上看是指事物自身包含的(　　)。A．既相互依赖，又相互贯通的关系B．既相互对立，又相互

2、统一的关系C．既相互渗透，又相互包含的关系D．既相互排斥，又相互对立的关系解析　本题考查矛盾的含义。矛盾就是对立统一，是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，故B项正确；A、C、D三项都只是强调了一个方面，不选。答案　B2．互联网时代，网络教学因其独特的优越性能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，在学生求知求真的过程中不能使师生之间产生思想与情感的相互激荡。以上材料说明了(　　)。A．矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的B．任何事物的矛盾都是客观的C．事物是联系、变化、发展的D．任何事物都存在着既对立又统一的两方面解析　本

3、题考查解读信息的能力。网络教学能够提高教学效率和质量，但它不能对学生的个性给予关注，体现的是事物包含对立统一的两个方面。答案　D3．歌德的一首小诗：“少年，我爱你的美貌；壮年，我爱你的言谈；老年，我爱你的德行。”这首诗蕴涵的哲理是(　　)。A．不同事物有不同的矛盾B．同一事物在发展的不同阶段有不同特点C．矛盾的普遍性与特殊性是统一的D．事物矛盾的两个方面各有特点解析　本题考查了矛盾的特殊性的有关知识，考查学生分析问题的能力。本题属引言型题目。正确解答的关键在于正确地理解引文的含义。此引言很明显地表明了B项。答案　B4．“人生譬如滑雪，

4、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是(　　)。A．相互依存B．相互转化C．相互渗透D．相反相成解析　本题考查矛盾的斗争性特点。引言型题要注意对引言的理解，知道如何停止才知道如何加速，停止与加速相反相成。D项符合题意，A、B、C三项排除。答案　DB级　能力提升5．“人之为学，有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”这段话说明(　　)。A．难与易因人而异B．学与不学因时而异C．学与不学的矛盾是主要矛盾D．难与易的转化是需要一定条件的解析　本题旨在考查学生对矛盾概念的理解。学生应该准确把握矛盾双方“统一”

5、的含义：一方面，矛盾双方在一定条件下相互依存；另一方面，矛盾双方依据一定条件各向自己相反的方向转化。此话的意思是“难”与“易”的转化，条件是“学”或“不学”。答案　D6．“小成功靠朋友，大成功靠对手。”其中蕴涵的哲理主要是(　　)A．量变是质变的必要准备B．矛盾双方相互依存，在一定条件下相互转化C．矛盾双方的对立是有条件的D．矛盾的主要方面决定事物的性质解析　在与对手的竞争中获得成功，说明矛盾双方相互依存，在一定条件下相互转化。A本身说法正确，但题干中未体现。矛盾双方的对立是无条件的、绝对的，C错误。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方

6、面决定的，D不选。答案　B7．在2010年上海世博会上，各国都以各具特色的展馆建设演绎着本届世博会的主题——“城市，让生活更美好”。这表明(　　)。A．认识事物要坚持整体与部分的统一B．矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的C．矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点D．事物内部存在着既对立又统一的两个方面解析　各具特色的展馆是矛盾的特殊性，演绎着本届世博会的共同主题是矛盾的普遍性，因此B项符合题意，A、C、D三项不符合材料指向。答案　B8．在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中

7、既要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴涵的哲学道理是(　　)。A．矛盾普遍性是特殊性的前提B．矛盾普遍性是特殊性的表现C．矛盾普遍性寓于特殊性之中D．矛盾特殊性寓于普遍性之中解析　矛盾普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，A、B、D三项本身错误，故选C。答案　C9．某些地方政府管理理念错位，为提升城市形象，忽视民生问题，要建“无摊贩城市”。目前，上海的无证摊贩约5万个，上海市政府经调查研究，一改往日对马路摊点一律封杀的做法，出台《城市设摊导则》，规定：部分市区路段经市民同意，便可设置部分便民摊点，政府颁发

8、临时许可证，这既可扩大就业，方便居民生活，又可规范城市摊点管理。运用矛盾对立统一的观点，分析塑造城市形象与解决民生问题的关系。解析　本题考查矛盾的相关知识。原理明确，用对立统一的观点分析，答题关键是将原理与材料有机结合进