走进秋天教学设计

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1、走进秋天——193班综合实践活动汇报展示课教学设计东冶中学成向鹏一、教学目标：1、学会一些基本的科学研究方法，培养学生观察、探究、发现问题能力和综合运用能力。2、注重学生全员参与，真正把学生当成课堂的主人，给学生说、做、画、讲、评的空间。3、注重学科整合，整个活动融入了语文、自然、美术等学科内容，突出综合性。4、培养合作意识和热爱大自然的感情。二、活动准备：收集秋词、秋实、手抄报、树叶贴画、诗歌等三、活动过程：（一）主持人导入秋天是什么？秋天是碧云天，黄叶地。秋天是万山红遍，层林尽染。秋天是稻浪滚滚，硕果累累。秋天是中秋的月饼，重阳的糕。秋天是丰富多彩的，秋天是生机勃勃的

2、。这一阶段，我们全班同学分成不同小组走进了秋天，品味了秋天，拥抱了秋天！下面就请各小组用自己的方式将自己最精彩的一面展示给老师和同学们吧。（二）分小组汇报展示第一组、秋词组1、将不同类词语贴在黑板上。2、组员分别展示风、花、雨、月、景、节气的词语。3、利用词语从视觉、触觉、听觉等将大家带入秋天。第二组、秋识组1、以小知识讲座形式板书于黑板上。2、组员分别展示衣、食、住、行等方面秋天应注意的事项。3、通过小品、专家讲解等活动展现。第三组、秋实组1、展示各种秋天的果实。2、通过猜谜活动让大家参与其中，了解不同果实的特点。3、进一步揭示秋天的丰收是由农民的辛勤和汗水得来的，以一

3、首《悯农》让大家懂得珍惜秋实。第四组、秋色组1、以模拟课堂的短剧形式由不同的成员说出秋天不同的色彩。2、成员争辩，组长总结，借秋实组的实物总结秋是五彩缤纷的。第五组、秋日组1、采用图片加小品、解说加表演的形式展现。2、小组成员分别展现重阳、中秋、七夕三种传统节日习俗。第六组、秋诗组1、以手抄报的形式展现搜集到的秋天的诗歌。2、将诗歌分类，由组员分别朗诵展示。3、通过唱歌抒发对秋的爱。4、集体朗诵班级学生自己创作的《金色的秋》。（三）树叶贴画秋天是丰富多彩的，是五颜六色的，以上六个小组以不同的方式为我们展示了秋天的美丽，那么我们应该怎样将这多彩的秋天留住呢，下面请欣赏我们全

4、班同学用自己灵巧的双手，制作的树叶贴画吧。贴画中有植物、有动物、人真是栩栩如生、应有尽有。（四）主持人总结这节课，同学们表现的都很精彩，可见同学们对这次成果交流展示课，抱着认真的态度，说明态度决定一切，请同学们全体起立，共同念出这句金玉良言；‘态度决定成败，勤奋铸就辉煌’。只要我们经过春的播种，夏的耕耘，就一定会迎来秋的硕果累累。秋天是美丽的，让我们不得不喜欢上它。其实秋天只是一年四季中色彩最为鲜活绚丽的一季，大自然的迷人之处更是数不胜数。同学们，让我们热爱秋天，更加热爱大自然吧！（五）宣布展示结束。第一小组秋高气爽小组（气候）1、2名组员展示记录的一周的天气情况（表格）

5、2、2名组员介绍气候对人体的影响3、2名组员介绍气候对动植物的影响4、其他组员补充介绍5、师生共同评价第二小组秋叶飘零小组（树叶）1、2名组员介绍搜集到的树叶（形状、颜色）师：秋天，大多数树叶都变黄，为什么枫树叶却变红呢？2、一名组员介绍查到的资料师：秋天在四季中是最短暂的，为了留住美丽的秋天，他们组还做了许多树叶贴画，请他们展示3、展示作品3、师生共同评价第三小组秋实累累小组（果实）秋天是个收获的季节，瞧，第三小组为我们带来了丰收的果实1、2名组员分别介绍水果、粮食等（引用一两句谚语）2、把带来的水果做成水果拼盘，请老师品尝3、本小组自我评价第四小组（秋意浓浓小组（文学

6、作品）师：中国有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，诗词歌赋是文化长河里的一朵朵浪花，第四小组的同学通过努力是秋天有了浓浓的文化韵味。1、2名组员分别展示搜集到的关于秋天的诗、词2、2名组员朗诵散文、介绍作者及表达的感情（结合写作背景）3、其他组员展示名言、谚语、歌曲等（三）集体交流本次活动的收获（四）教师总结