一例行为不正的心理咨询案例的报告

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1、一例关于行为不正的心理咨询案例报告一.摘要：本文是关于改善一位聪明绝顶但却狂傲不羁，行为作风不正的当事人的心理咨询报告。当事人威尔很有天赋，但其行为却令人无法接受，拒捕、偷东西、打架斗殴、假扮警察。但其行为的不正，特殊的性格却是与威尔本人早期的生活经历有关的，他不敢直面过去，对过去产生了深深的自卑之情，也让他内心充满了自我防卫的意识，他对一切周围人对他内心的窥测感到不安，并想尽办法去进行自我防卫。但鉴于他的天分，几位心理咨询师试图对他行为进行纠正。二.当事人基本资料:1.当事人威尔，男，出生于波士顿贫民窟，他一出生就被抛弃，是个孤儿，而之后的童年又经历了一次次的惨无人道德的伤害，

2、这使他心里逐渐封闭，害怕被伤害，在与人交往中产生强烈的防御心里。2.威尔，是个叛逆、狂傲不羁的人，行为怪异，性格孤僻，曾参加打架、盗窃、拒捕、袭警等违反社会的事件，后来被判入狱，而教授林保找到威尔，出钱假释并带他去看心理医生，曾气跑了几个心理医生。3.当事人是一位极具数学天赋的天才，现在他除了在麻省理工大学担任大楼的清洁员之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、泡妞；曾解开了蓝博教授留下的数学难题，随即引起学校师生的关注。三.病因分析：1．当事人形成这种性格、行为与他的早期生活经历是有莫大关系的，从小生长在贫民窟，而后又被抛弃，受过世人的冷嘲热讽，觉得社会很不公平，所以引发了他孤僻的性格

3、、怪异的行为、对世人防御的心里。2．当事人童年没有受过良好的家庭教育，与社会上的不良人群接触，行为渐渐产生偏差。3．当事人认知上存在偏差，没有敢直面过去，没有接受过去的自己，产生自卑，离群等不良行为。四.评估与诊断1．当事人没有存在生物学上的问题，即当事人身体上没有残缺，不是属于精神病人，当事人是行为上有偏差，心里没有得到健康发展，是认知上偏差，属于心理咨询的范畴。2.当事人造成这种原因的主要是与他早年的经历有关，他曾被三个家庭养过，并遭到父母的变相虐待，这造成了他对社会的抵触、逃避、还有他不敢面对自己，当事人的病症主要可概括为：离群、孤僻、逃避、行为不正、否定自己。五：咨询目标

4、的制定:1.具体目标和近期目标：建立良好的咨询关系，取得来访者的信任，改变当事人行为的偏差，运用合理情绪治疗方法和放松训练，让当事人直面过去,接受自己，改正自己不良的行为，改善人际关系，能与人和谐相处。2.最终目标和长期目标：完善当事人的人格，形成正常的行为规范，符合社会道德，树立正确的人生观价值观，树立正确的人生理想。六：咨询方案的制定：1.可运用咨询方法为行为认知疗法：当事人主要问题的产生源于他儿时一些惨痛的经历，存在着不敢回忆、面对过去，逃避现实，对生活没有目标，对未来没有憧憬，行为不正等问题，这一切都源于小时候遭受到不同的虐待而引起，而产生种种行为的原因也是主要是当事人的

5、认知存在着偏差，没有敢正视过去，承认过去，没有从过去的种种惨痛的回忆中走脱出来，所以纠正当事人的认知误差是挽救当事人的当务之急，只有纠正了其对过去的认知，让他敢于正视自己，不再逃避，才能从根本上挽救当事人。所以咨询所运用的理论和方法可以借助行为认知相关方面的理论对当事人进行治疗。2.以人为中心的治疗方法:以人为中心的治疗目的是“去伪求真”。“伪”是一个人身上那些与其价值条件化了的自我概念相一致，或者说有这些自我概念衍生出来的生活方式，思想、行动和体验方式。“真”是一个人身上的本性，属于他自己真正的思想，情感和行动方式。通过这个治疗方法可以让当事人抛弃生活中的伪装，面具，或扮演的角

6、色，使他更接近更本质更真实的自己。此种治疗方法主要技巧就是倾听，通过开放式的提问，释意、情感反应、鼓励、自我揭示，让当事人更接近你真实的自己，更加了解自己，在此过程中，咨询师与当事人建立了良好的关系，发展了咨询关系，培养了真诚，同感等。3.求助者双方各自的责任、权利和义务：（1）求助者的责任、权利和义务：责任A：向咨询师提供自身情况，配合咨询师的治疗；B：积极主动的雨咨询师一起探索解决问题的方法；C：完成双方商定的任务；权利A：有权利了解咨询师咨询的具体以方法、过程和原理。B：有权利对咨询方案的内容有知情权、协商权和选择权。义务A：尊重咨询师。遵守预约的时间，按时前来治疗。B：遵

7、守和执行协商好的咨询方案中各方面的内容。（2）咨询师的责任、权利和义务：责任：A：遵守职业道德，遵守国家相关的法律法规。B：帮助求助者解决心理问题。C：严格遵守保密原则。权利：A：有权利了解与求助者心理问题有关的个人资料。B：本着对求助者负责的态度，有权利提出转介或终止咨询。义务：A：尊重求助者，遵守预约时间，有特殊情况要及时通知求助者。B：遵守和执行商定好的咨询方案各方面的内容。七：咨询治疗过程：1.第一阶段：几位咨询师先后对威尔进行治疗，但因为威尔不配合，还胡言乱语，说了一些