《班级管理艺术》doc版

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2、生的先生在他的《...为此,我们在教育管理上应摒弃"人治"而采用"法治"——此"法"指的是"约法三章"...啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

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4、啊啊啊啊啊啊班级管理艺术-----班主任的基本素质刘传今天，我们面对的是一群具有什么特点的学生呢？有人戏称他们叫“新新人类”，我不同意，但是他们与我们这一代人相比有了很大的变化。我们是属于上个世纪六十年代的中学生，绝大多数学生是属小羊的，那个时代一句时髦的话“五分++绵羊”，很驯服的；他们也不同于70年代的中学生，文革期间的中学生，我以为是属小公鸡的，好斗，那个时代一句时髦的话“革命无罪，造反有理”。今天这个时代的中学生也不同于在座的各位，我以为今天的中学生，有属小猴的，聪明机灵，有时爱搞点恶作剧，耍弄耍弄别人；有属小兔的，脑袋瓜子转得快，机敏乖巧，讨人喜爱，

5、但就是尾巴长不了；有属小牛的，只顾自己埋头读书，别的事情充耳不闻；有属龙属虎的，志向高远，壮志豪情冲云霄；也有属鸡的，动不动好斗当然也有属小猪的，胸无大志，得过且过……不管他们属什么，我们今天的学生不再是一个等待灌水的空瓶子，不再是一个半截知识的容器。每一个学生的内心都是一个丰富的未知世界，一个等待开垦的世界，一个贮满能量的世界，一个充满矛盾的世界。过去的学生，国门关闭着，心门敞开着；今天的学生，国门打开，心门却闭锁了。因此，我们要打造一把开启学生心扉的金钥匙，就必须掌握班主任的工作艺术。什么是班主任的工作艺术？在北京教育网上我看到有一位叫李汉生的先生在他的《

6、班主任工作艺术概述》中作了这样的论述：班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面的综合反映和体现。班主任工作艺术包括政治理论学习、文体知识积累、心理素质修养、所教授学科的深入钻研。班主任工作艺术通常是班主任在教育实践中表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性休的教育教学技艺。班主任工作艺术是一项在长期的教育实践过程中锻炼造就的一种能力，是借鉴他人经验融会贯通领悟于心、外理于行的教育活动。班主任工作艺术是教师在教育教学实践中刻苦钻研教育教学规律并仔细琢磨了然于心的结果。我认为，作为班主会，假如我们能关注学生的全面发展，关注

7、学生的学习方式，关注学生的智能类型，关注学生的生活经验，关注学生的处境和厂家，并把这种关注转化为一种理性的教育实践，并在这一实践过程中形成独树一帜的的教育理念，独具风格的教育策略，独辟蹊径的教育方法，给学生心灵的启迪和美的感受，那么这就形成了自己独特的工作艺术。一、要使班主任工作升华为一门艺术，必须用四块基石夯实自己的根基。第一块基石——热爱每一位学生。当我们戴上了“班主任”这顶乌纱帽时，我们就直面这样一个群体——它的个体不是产品，而是一个个有思想、有感情、有种种需求的活生生的生命体，是一个不断变化的生命体，是一个在与社会、与他人互动过程中不断变化发展的生命体

8、。是一个希望班主任既是“人”又是“神”