浅析班级管理艺术.doc

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1、浅析班级管理艺术摘要：工作之余，常常听见儿位老师在讨论，现在的孩子越来越难管理，个个都是家里的宝贝，班主任真得是好难当啊！然而，无论怎么难，总是有班级管理工作非常出色的同事。关键词：班主任；博爱；公平；有效沟通；协调工作一、班主任老师要有博爱的心在开展工作Z前，先问问自己，你能像爱自己的孩了一样去爱班里的孩子吗？也许有的老师会不假思索地说：“能。”可是，你能坚持多久呢？我想作为一位老师，一位班级管理者，必须把学生当成口己的孩子一样爱,关心他们的生活，关心他们的学习，时时刻刻注意孩子的变化，明闭I是一个小小的眼神，也许这中间就会有很大的发现。二、班主任要公平对待每一个

2、孩子，让他们在老师、同学的“爱”屮茁壮成长“亲其师，信其道”。老师必须具有公平待人的态度和博爱的胸襟，才能走进学生的内心世界，与他们真正的沟通，才能充分了解学生的思想动态，对学生进行恰当的教育。作为一位班主任，不能总让学生觉得你永远是高高在上的说教者，而应该是让学生觉得你是一个平常人。要让学生懂得，无论是谁都有犯错误的时候以及多少不一的缺点，更重要的是能不断地修正和完善自己的行为。所以，作为班主任老师要用自己的人格魅力去影响学生，教育他们不管富裕还是贫穷、城市还是农村、成绩是优秀还是差，在集体中，都要平等对待，和睦相处，平且要互相关心、帮助，用爱心去浇灌大家幼小的心

3、灵，让爱陪伴大家茁壮成长。三、班主任老师要做好家校之间的沟通，促进学校、老师、家长的互相了解家庭是每个学生的第一所学校，而父母则是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育的保障。要想教育好学生，就必须搞好家访工作，争取家长各方面的理解与支持，配合学校、老师对孩子的教育，以及反映学生在家里的各种表现。为此，我一直坚持做好学生的家访工作，发现问题及时处理，并且在家访的过程中，一定不能有“兴师问罪、高高在上”的现象,在与家长交流沟通时一定要平易近人，实事求是，客观公止。四、班主任老师要做好各方而的协调工作，营造坚实的堡垒一是要做好班级所有任课教师Z间的协调工作，班级搭档教师Z

4、间的合作精神多多少少地会对学生产生影响，所以，班主任老师要多听任课教师的建议和意见，并在班级管理工作中加以落实改进。二是要协调好学生之间的工作，重点就是班委会成员之间的分工与合作，及时发现问题及时处理，不偏袒，不主观，根据实际情况，就事论事,让每个学生都能积极主动地站在集体荣誉的高度去做事，心往一处想，劲往一处使，共同建设好班集体。总之，班主任老师要想做好班级管理的各项工作，成为一名合格的班主任，就必须走进学生的内心,只有这样才能建立起真正和谐的师生关系,而和谐的师生关系正是一切管理的前提与基础。只有围绕学生，多思考,不同形式地开展工作，才能在班级管理中取得良好的效

5、果。（作者单位万源市大竹镇临河小学）訓编辑代敏丽