十二册课文填空、课内阅读总复习

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1、培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成和的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，2、“读万卷书行万里路”的过程，也是的过程。3、与“读万卷书行万里路”意思相同的名人名言：①、②、与“读万卷书行万里路”意思相当古诗句有：4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？6、看到故宫，你想到的成语有：、第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片主题歌歌词。长江发源于，流经个省、市、自治区，注入，全长，是世界第、中国第大的大河。2、“我们赞美长江，；，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写

2、作手法叫，这样写的好处是。3、《长江之歌》文中的"你"指,文章采用第人称来写的，这样写的好处是：。面对这样的长江，我们可以用、、等成语来形容。4、《长江之歌》从长江的、、、等方面表达了作者对长江的。5、请写出4条有关长江的古诗句。12册课本知识第47页①②③④6、长江与黄河都被称为中华民族的。请写出有关黄河的古诗句：①②③④⑤2、三亚落日1、《三亚落日》中作者把落日分别比作_________、_________、_________。2、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点

3、。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。从“感染”一词可以体会到。3、最后那落日像_________________那样，以一个_________、__________的弹跳，再以一个______________________、_______________________的优美姿势入了水，向人们道“再见”。“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是。“硕大无朋的床面”指的是。4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语、、、5、蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水

4、蘸蓝了。从“担心”一词可以体会到：人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提那一走。“红灯笼”指那一，由“惊讶”“生怕”可以体会：6、课文中总领全文的句子是：与这句话相照应的句子是：7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者那一。（一）12册课本知识第47页时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕

5、大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。1.写出下列词语的近义词。收敛（）兴许（）涨溢（）似乎（）2.用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。比喻句拟人句3.选段中作者分别把落日比作和，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对

6、三亚落日景象和的情感。4.文中画线部分是句。（二）活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点.于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。1、写出下列词语的近义词。依旧()夺目()感染()2、照词语的组成方式,仿写词语。红扑扑(ABB式且表示颜色)、、潇潇洒洒(AABB式)、、3、这段话通过一系列的动词,如“”、“”、“”生动形象地写出了它的“”和“”。4、落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,展开想象,也采用拟人手法来描绘。初升的朝阳:中

7、午的太阳:（三）三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。1、这段话写到了、、、、12册课本知识第47页等许多景物，它们汇成了一幅迷人的图。、、、等词语写出了景物的色彩美和形态美。2、用“——”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。3、“”、“”等心理描写，表

8、达了作者________