五年级语文备课[宝典]

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1、第二单元《祖国在我心中》主题单元设计执笔人：朱金花适用年级五年级所需时间14课时（每周6课时）主题单元概述（简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）本单元是以“祖国在我心屮”为专题，共安排了四篇文章。《詹天佑》主要描写了主人公为我国铁路建设事业艰苦卓越的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和杰出的创造才能。《怀念母亲》表现了季羡林在徳国留学时对祖国母亲和省身母亲的无限眷恋的感悄。《彩色的翅膀》则从普通的战士扎根海岛、建设海岛

2、的平凡爭迹中歌颂了边防战士对海岛的一片赤诚个热爱的感情。《中华少年》以诗歌的形式热情赞美了祖国，抒发了作为祖国少年的自豪之情，同时也表达了屮华少年建设屮华的坚强决心。编排这组教材的目的：一是让学生通过读书让学牛感受中华儿女报效祖国、为国争光的赤子情怀，激发学生热爱祖国的思想感情；二是为祖国的日新刀异感到豪、骄傲，立志报国；三是通过理解课文内容，体会关键词句在表情达意方面的作用。对应课标1、能借助工具书进行独立识字，养成主动识字的习惯。2、用普通话止确流利有感悄的朗读课文。3、能联系上下文，理解词句意思，体会文中关

3、键词句在表情达意方面的作用。4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。5、初步学会默读，对不理解的地方提出疑问。6、积累文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和定活中获得的语言材料。7、能用普通话与别人进行交际，学会用积累的语言來进行表达。在学习中积累语言。春题划专•题■：中华儿女的赤/情怀——耕读《詹天佑》、《怀念母亲》，略读《彩色的翅膀》、《中华少年》。（5课时）专题二：以《爱国主义教育读木》为依托，拓展相关的文章《雷锋H记》、《红岩》等I沖的文章。（5课时）专题三：“祖国在我心屮”演讲比赛。（

4、4课时）专题一赤子情怀所需课时5课时专题一概述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果）1、能主动识字，借助工具书识记理解生字词；2、正确流利有感情的朗读课文，积累优美的语言；3、能概括出文章的主要内容，体会表达的的情感；4、学会抓住重点句段，反复朗读，来体会感情的方法。本专题问题设计1、本单元你掌握了哪些主字新词？重点理解了哪些？2、理解詹天佑的杰出表现在哪里？3、两个母亲指的是谁？为什么作者无限的怀念两个母亲？4、人物的描写方法有哪些，从中你体会到了什么？学习活动设计（描述

5、本专题的学习过程和学习活动）个性化修改第一课时（单元导学课）活动一：激趣导入，自学生字词1、出示祖国壮丽山河的图片，引出本单元主题。2、学生交流：你心中的祖国是什么样的？3、读导语，明确本单元的任务。4、本单元有儿篇课文？分别是什么？5、初读课文，圈画生字词并认识会写。活动二：小组交流，互学字词1、把自己认识的生字词读给伙伴听,互相识记;2、小组长带领，解决字词，找岀难认难写的字词：3、达成共识后，把难认难写的字词想办法解决：4、理解重点词语。活动三：小组汇报，共同交流1、找一名代表汇报本组互学成果；2、师生共学

6、，解决全部生字词。3、教师指导：重难点字的书写、多音字、形近字的规范。活动四：总结方法，提升能力1、回顾一下，你乂认识了哪些生字新词/2、你是怎么记住他们的？3、多种形式朗读这些生字新词。4、如果在课外阅读中遇到生字新词，你知道怎么做了吗？（本课时重在解决生字词，除掉拦路虎。）第二课时（詹天佑精读课）活动一：谈话导入板书课题，直接导入教师板书课题詹天佑，齐读，确定学习内容。活动二：小组互学，归纳概括1、小组解决生字词2、任务的描写方法冇哪些？3、从哪里看出詹天佑爱国？哪些地方写出了詹天佑的杰出？活动三：小组汇报，

7、共同交流一、感知“杰出”。詹天佑为了维护祖国的尊严，为了给屮国人争口气，毅然接受连外国人都不敢轻易尝试的任务修筑京张铁路。这节课我们就來看看,於天佑在修筑京张铁路时，是怎样克服种种困难岀色地完成任务,为中国人争气的?。1、快速默读，看看课文主要选取了詹天佑在铁路施工过程中哪儿件典熨事例表现詹天佑“杰出”的？（板书：勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路）2、学习“勘测线路”部分。（1）同学们认真读课文第4自然段。詹天佑在勘测线路时遇到哪些困难?是怎样做的？是怎样想的？是怎么说的？想想你从这些词句中想到什么?体会到

8、了什么？并批注在书的空白处。（2）学生谈体会。读第4自然段，再來感受詹天佑这浓浓的爱国之情他面对高山深涧，悬崖悄壁是怎样精心设计施工的？这里要抓詹犬佑的所做、所说、所想，來理解他工作认真、严密；3、学习“开凿隧道”，“设计线路”部分。（1）从勘测线路中，可以看出詹天佑貝有严谨的科学态度及吃苦耐劳的精神，让我们再来看看詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时，乂有怎样岀色的表现呢？