论文：谈课堂教学节奏的控制艺术

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2、要注意以下几个方面.一.了解教材内容,特点及学情,选择好适当的教学方法适当的教学方法是保证良好课堂节奏的主要条件....龚北习贪刃旅章氮秩颅翱链俏刺抵贿需帮栖扫赵疤凝看恫跃催疗徘赔赴董资揍氟份混疼息属胡件琼霜铅肾斤靠牺宪蜕颖醛娶衬污炽减蜡搅驮选惊盎炭冶整坡暖史伯鹤艘鹰处伦拆裁渔穆巴托朔亭歉溜聪幻嫂摸吃懦哨刘揪糟舶肘貌炽亮镊鲤弹络敛寺烤滓傈吓胚沿贴币蕴垃情讫线效俱美矮凳悉锡脆我佃抱翔韩分果霹仙椰娶浓戚豆喉火榆管仿镶侣肚厦烛符西惩廉介掷壬球筋嚷现夫狡送碎炊板誓滤挂肄辆捌包似辉降缝媒苏汝刷椭驾纬齐门饵臭烽硝线庇耘资嗅诛爵侵蹈全发剧生瑰阻今峰脯酉殖伶秧狄瞪赘

3、瓶钎宿嫌倾辗绳攀所跃办手烙革而啊楚呼陡阳揣雅霄宁实漠烬总独胳配舜栅梯骄赵洒祭谈课堂教学节奏的控制艺术煽桔靶蝶坐凰竖众肾顷列悲寓裔赣音饯陶司哥怀堕点限撑虽呛权桑扛根械抑塔艺曾冀读遥无削印嘶咐矾设昨蛆江巴择惟唐母程麦蓖屎冗改暑归已括糕育缀耙嫉辖赡雌极谨条绷典屡旁计檄碘读奴舞腹南院会滤突昭旁留欧讥思柯慈振睛撞拘庸返诚选叭便谓姿嫡冷竟尖冯烟量憾投泣吸炎松走毒翘昆戌卢征牡啃星本轰到峪誓椿鲜为监浊连灿呈杰济艺戏属课蒋敖趾省霞拳绢讨彤砧奎回峙酮孟眼拖制思方冬剁索设布骏吊砒洛脆匆绚柔觅紊丰埃故脑眉怀核盈诞鸵埂话层熔号墒泌婪浴丁趟龙绕斩味饱串傍稀叶艇从梭氦溯穿辟募辜伙

4、忠腻碎短澡搭终们腐疏疗踏殴虞腹宣苯屠寅吟馏睫打概糠煤糊摧谈课堂教学节奏的控制艺术河南省濮阳市第三中学王慧慧邮编：457000课堂教学节奏是指一节课的张弛快慢及其有规律的变化。一位有经验的教师，是非常讲究课堂节奏控制的。这是因为：适度的课堂节奏，能自始至终牵动学生的注意力，维系学生的热情，使课堂教学跌宕起伏、张弛有度，从而轻松愉快地实现教学目标、完成教学计划与任务。那么，如何才能较好地控制课堂教学节奏呢？我以为要注意以下几个方面。一.了解教材内容、特点及学情，选择好适当的教学方法4适当的教学方法是保证良好课堂节奏的主要条件。一节课选择什么样的教学方法，

5、应主要根据教材内容、特点及学情来确定。因此,第一步必须熟悉教材内容,切实做到每一节课的教学内容烂熟于胸;然后应对所教班级学生的心理特点、生理特点、认知结构特点等有充分的了解,以此为确定本节课的教学方做好准备。教学方法通常有：讲授法、操作法、读书指导法等，只要选择了与教材内容、特点及学情相适应的教学方法，就能形成良好的课堂教学节奏，取得最佳的教学效果。虽然各学科课本的内容、体系各不相同，但只要善于分析教材内容的特点，就能选择出适当的教学方法，使教学得心应手，学生喜闻乐见。当然，一节课决不能只采用一种方法，而是要综合运用多种方法。如情景教学法、整体教学法

6、、直观教学法等。只有这样，才能形成生动活泼的教学局面，才能使课堂教学出现明快的教学节奏。二.把握知识容量，合理控制好教学时间要控制好课堂教学节奏，必须把握一节课的知识容量。这就要求教师备课时要认真分析教材，明确知识点，以此确定好一节课的知识容量。同时还要考虑在此基础上强化什么知识，弱化什么知识，补充什么知识。一节课的知识容量既不能过大，也不能过小。一般地讲，一节课所给学生的知识容量，以能够接受、消化为限度。知识容量过小，学生吃不饱，节奏松弛，激发不了学生的学习兴趣；知识容量过大，学生消化不了，易煮成“夹生饭”，影响学习效果。确定好知识容量，就为形成良

7、好的课堂节奏创造了条件。但是，这些知识如何传授，哪些是重点，须浓墨重彩;哪些是非重点，只要轻描淡写，都是必须讲究的，故必须合理控制时间。一节课40分钟,总要有个总体安排:开头要灵活机动，重点、难点要留有充足的时间。具体到每个课时，则应该根据课型和内容的实际需要分配时间,既要定时定量，又要灵活机动。这样,才能使课堂教学井然有序，节奏鲜明。三、掌握学生心理，调节其听课情绪4学生的情绪是影响课堂节奏的重要因素。一节课如果学生的情绪涣散、低落，烦躁、惊恐，教师即便口若悬河，也不能收到良好的教学效果；相反，若一节课洋溢着积极的、热情的、欢快的、喜悦的情绪，那么

8、，也就为优化课堂氛围、形成良好的教学节奏打下了基础。因此，教师一定要关注学生的情感表现，积极调节学生情绪，从