教务处 - 福建林业职业技术学院

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1、教务处闽林院教〔2016〕1号关于开展2015/2016学年第一学期期末教学检查的通知各系:本学期即将结束,为了全面掌握本学期的教学情况,做好期末各项教学工作,考评教师教学质量,本学期的期末教学检查工作定于第19周到期末,即2016年1月4日~2016年1月17日进行。主要检查本学期教学任务的完成情况,下学期教学准备工作。现将检查的有关事宜通知如下:一、检查依据1、《福建林业职业技术学院教师工作规范》;2、《福建林业职业技术学院理论教学质量控制标准》闽林院教2006﹝12﹞;3、《福建林业职业技术学院实践教学质量控制标准及检查评价办法》闽林院教2006﹝11

2、﹞;4、《福建林业职业技术学院教学质量考评办法》闽林院教2006﹝10﹞;5、《福建林业职业技术学院关于进一步加强教育教学管理的若干实施意见》闽林院2014﹝109﹞。-4-二、检查方法1、各系建立以系主任为组长、系教学秘书、教研室主任为成员的教学检查工作小组;2、采取教师自查,系、教研室检查,教务处抽查三结合的方法。三、检查内容(一)期末教学工作检查内容1、期末教学纪律、教学秩序情况;2、课程考核、考试安排、备卷情况;3、考风考纪宣传教育情况;4、下学期的课程编排、教学实习周安排、任课教师落实、教材征订等情况;5、学期各类教学档案材料整理归档情况。(二)任

3、课教师教学检查内容1、课程教学授课计划执行情况,学期教学工作量的完成情况;2、课程教学内容完成情况;3、任课教师学期教案(学期完整的课程设计);4、课堂教学运行基本情况:包括作业布置、批改情况;考试考核、学生成绩评定;5、学期课程成绩的录入(青果系统)、相关教学档案归档情况;6、实践性教学开展情况:包括实践性教学计划编写、实训(实习)指导书、教学实习计划、实训(习)报告、实训(实习)记录等,并按《福建林业职业技术学院实践教学质量控制标准及检查评价办法》完成本学期实践教学质量评价材料;-4-7、课改课程的教学情况:实施任务引导的课改课程的学生工作页、评价页,工

4、作任务教学完成情况等;8、教师听课次数、听课记录表情况;9、教师教学考勤情况:包括调停课、迟到、早退情况;10、教学建设与改革情况:包括校本实训教材开发、精品课程、实训室建设、教研论文、教研课题开展情况和多媒体课件制作等。(三)教研室工作检查内容1、教研室活动工作计划与工作总结;2、教研室活动的工作记录;3、计算机应用基础、英语、职业工种考试课程的学生考试参与程度、考试成绩通过率及分析总结;4、教研室档案材料整理归档情况。四、期末教学检查应提交教务处的材料1、2015/2016学年第一学期×××系期末教学检查总结(以系为单位)。2、2015/2016学期第一

5、学期期末教学检查项目评价汇总表(以教研室为单位)。3、2015/2016学期第一学期实训教学质量评价材料(以系为单位)。教师实训教学质量评价汇总表1-2、实训技术人员质量评价汇总表2-2、教学实习指导质量评价汇总表3-2、课程设计指导质量评价表4-2。4、2015/2016学年第一学期×××系教师学期教学质量考核得分一览表(以教研室为单位)。-4-5、教研室活动记录、总结。6、2015/2016学期第一学期期末教学检查项目评价表(系部保存)。7、2015/2016学期第一学期教师实训教学质量评价表1、汇总表1-1(系部保存)。8、2015/2016学期第一学

6、期实训技术人员质量评价表2、汇总表2-1(系部保存)。9、2015/2016学期第一学期教学实习指导质量评价汇总表3、汇总表3-1(系部保存)。10、2015/2016学期第一学期课程设计指导质量评价表4、汇总表4-1。(系部保存)。以上1-5条材料请于2016年1月18日前上交给教务处。二0一六年一月四日主题词:教育教学管理期末教学检查通知抄送:院领导。福建林业职业技术学院教务处2016年1月4日印发-4-201/201学年第学期期末教学检查项目评价表姓名系别教研室名称课程名称项目权重项目内涵及标准等级A级标准C级标准1.教学进度0.10进度执行与教学计划

7、一致进度执行情况基本符合教学计划要求,进度差距不超过4课时。2.教学内容0.15全面完成课程标准(教学大纲)要求的教学内容,并及时更新、补充本课程新知识、新技术基本完成课程标准(教学大纲)要求的教学内容3.教案0.15教案规范、完整,装订整齐,标明教学目的、教学重点、难点、课时安排和课后小结;注明使用的仪器设备及推荐的参考书目教案比较完整,每单元教案有教学目的、教学重点、难点和课时安排;无知识性错误。3.作业批改0.11、已布置作业或实训报告6次以上,每次作业具有一定的数量2、全批全改,文章类作业1/3有评语1、布置作业3次以上2、作业批改1/2以上,文章类

8、作业1/4有评语4.听课0.051、已经听课10节及

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