福建林业职业技术学院

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1、目录一、学院示范建设项目简述1（一）学院示范建设项目的形成1（二）学院示范建设目标简述1（三）学院示范建设成效简述2二、示范建设总体思路3（一）抢抓机遇，积极推进示范建设3（二）融合资源，实现校企合作共赢4（三）创建精品，为提升质量提供保障5（四）创新思路，开拓示范建设新途径5三、示范建设项目成效显著6（一）重点专业建设6（二）校企合作建设11（三）社会服务能力建设14（四）综合管理水平建设15四、《项目推荐书》政策资金的落实情况17（一）专项建设资金到位执行情况17（二）资金管理情况18（三）上级主管部门的相关政策支持情

2、况18五、示范建设取得的经验与体会18（一）转变观念是课程改革的先导18（二）规范管理是项目开展的有效保证19（三）校企合作是专业建设的便捷通道19（四）合作培养是建设优秀师资团队的有效路径19（五）引导辐射共创效益是社会服务能力建设的目标所在19六、存在问题及下一步工作思路19（一）存在问题19（二）下一步工作思路205.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebac

3、kboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve21福建林业职业技术学院省级示范性高职院校建设项目总结报告学院根据《福建省示范性高等职业院校建设方案》和《福建省示范性高等职业院校建设项目推荐书》要求，在上级主管部门的高度重视和大力支持下，严格执行示范建设进度计划，结合海峡西岸经济区建设对高技能人才的需求，以三大重点专业建设为核心，带动三

4、个相关专业群，与企业行业深度融合，建立校企共赢的长效合作平台，在人才培养、师资团队建设以及集实验实习、职业培训、技能鉴定、生产经营和技术推广为一体的校内生产性综合实训基地建设等方面的有效合作迈上更高的台阶，探索出以“生产性实训”为特征的工学交融人才培养模式；建设与优化了高水平“双师”素质及“双师”结构专业教学团队；进一步拓展了与行业企业的合作空间，使学院成为我省重要的林农培训、农村剩余劳动力转移培训和林业新技术应用推广中心；不断借助主管部门、社会和企业的力量，完善学院基础设施建设，提升整体办学实力，为行业和社会经济发展做出

5、了较大的贡献；创新了管理机制，提高了管理效能，推动学院整体工作的可持续发展。现将我院示范建设的完成情况具体汇报如下：一、学院示范建设项目简述（一）学院示范建设项目的形成根据《省教育厅省财政厅省发展和改革委员会关于启动省级示范性高等职业院校建设工作的通知》（闽教高〔2007〕120号）文件精神，我院经过积极申报，顺利完成了省教育厅、省财政厅、省发展和改革委员会联合组织的2008年度“省级示范性高等职业院校建设计划”项目评审答辩；2008年7月，《省教育厅省发展和改革委省财政厅关于确定2008年度“福建省示范性高等职业院校的通

6、知》（闽教高〔2008〕54号）正式确定我院为2008年度“福建省示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，学院示范建设项目正式启动。（二）学院示范建设目标简述根据海峡西岸经济区和新农村建设对林业技术、园林技术和木材加工技术等专业高技能人才的需求，以三个重点专业建设为核心，并带动三个相关特色专业群的发展，充分利用行业骨干企业的资源，与其建立长效开放的合作平台，5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment

7、,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve21把学院建成重点面向第一产业的高技能人才培养示范高地；以校企深度融合为基础，以产权联结为纽带，建设一批融实训实习、职业培训、技能鉴定、生产经营和技术推广为一体的校内生产性实训基地；以“专业教师下企业、能工巧匠进课堂”为途径，打造一支专兼结合、师德高

8、尚、业务过硬、由高水平专业带头人为主导、由“双师双教”能力教师为主体的师资团队；以职业培训和科技服务为平台，使学院成为我省重要的林农培训、农村剩余劳动力转移培训和林业新技术应用推广中心。依托行业和区域优势，把学院建成在办学实力、改革发展、管理水平和辐射带动能力等方面居于省内领先、国内具有较强影响力的高等